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因小班幼儿常会表现出受情绪影响不愿回答问题，受环境干扰注意力分散等现象，所以教师的提问应基于小班幼儿的年龄特点。我在小班科学活动《巧克力会融化》“一课三研”的实践活动中，以设计符合小班幼儿年龄特点的提问为改进的重点，通过调整活动提问，让幼儿乐于参与，引发积极的师幼互动，让活动有价值。
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