如何最大化实现这些课题名称的价值？
柠檬君一直在思考……
这段时间一直指导老师选题，突然顿悟：需要再细化分类，领域有点大。
柠檬君是善于反思的O(∩_∩)O哈哈~
采用关键词搜索方式，聚焦语言领域研究热门——“故事”“阅读”。
在713项区级学前教育课题中，语言领域有94项，关注阅读的30项。
2011-2019年浦东新区课题-学前教育-语言领域-阅读
| 序号 | 立项年 | 类别 | 课题名称 | 单 位 |
| 1 | 2011 | 重点 | 关注儿童文化，开展多元阅读教育的行动研究 | 浦南幼儿园 |
| 2 | 2011 | 重点 | 幼儿园情境阅读课程建设的实践研究 | 未来之星幼儿园 |
| 3 | 2011 | 一般 | 以童谣阅读丰富儿童快乐生活的创意设计与实践研究 | 靖海之星幼儿园 |
| 4 | 2011 | 一般 | 幼儿园开展绘本阅读教育的实践研究 | 张江幼儿园 |
| 5 | 2011 | 规划 | 3-6岁幼儿亲子分享阅读的家教指导研究 | 中芯幼儿园 |
| 6 | 2011 | 规划 | 小班早期阅读教育活动中的师幼互动研究 | 海阳之星幼儿园 |
| 7 | 2012 | 重点 | 民间文学智慧阅读促进幼儿和谐发展的实践研究 | 澧溪幼儿园 |
| 8 | 2012 | 重点 | 构建幼儿民俗文化早期阅读课程的实践研究 | 天虹幼儿园 |
| 9 | 2013 | 一般 | 幼儿早期阅读生活化课程构建的实践研究 | 南六幼儿园 |
| 10 | 2013 | 一般 | 开展绘本阅读活动，促进幼儿多元表达的实践研究 | 尚东之星幼儿园 |
| 11 | 2014 | 规划 | 依托微视频开展幼儿自主阅读活动的实践研究 | 新城幼儿园 |
| 12 | 2014 | 规划 | 依托绘本，开展大班幼儿探究性阅读的实践研究 | 坦直幼儿园 |
| 13 | 2015 | 重点 | 开展幼儿民俗图阅读活动的实践研究 | 天虹幼儿园 |
| 14 | 2015 | 重点 | 幼儿探究阅读活动的实践研究 | 浦南幼儿园 |
| 15 | 2015 | 规划 | 依托古镇资源开展幼儿园生态阅读的实践研究 | 新城幼儿园 |
| 16 | 2016 | 一般 | 传统美德幼儿读物分级阅读课程的实践研究 | 方竹幼儿园 |
| 17 | 2016 | 一般 | 早期阅读活动中多元阅读材料选择与运用的实践研究 | 尚东之星幼儿园 |
| 18 | 2016 | 一般 | 幼儿园四位阶梯式早期阅读活动的研究 | 海阳之星幼儿园 |
| 19 | 2016 | 规划 | 幼儿园大班幼儿图画书阅读指导的问题及对策研究 | 东园幼儿园 |
| 20 | 2016 | 规划 | 以早期阅读为载体，组织幼儿体验探究的实践研究_ | 浦南幼儿园 |
| 21 | 2017 | 重点 | 以童谣童话为载体的幼儿“慧阅读”的实践研究 | 靖海之星幼儿园 |
| 22 | 2017 | 一般 | 幼儿自主探究阅读活动的实践研究 | 懿行幼儿园 |
| 23 | 2017 | 规划 | 智能笔在幼儿阅读区活动中有效应用的实践研究 | 浦南幼儿园 |
| 24 | 2019 | 重点 | 幼儿园主题式共读活动实践研究 | 未来之星幼儿园 |
| 25 | 2019 | 一般 | 以多元化阅读培养幼儿自主探索能力的实践研究 | 东方尚博幼儿园 |
| 26 | 2019 | 一般 | 基于深度学习的幼儿精准阅读活动的实践研究 | 浦南幼儿园 |
| 27 | 2019 | 规划 | 个别化多元阅读活动的设计与实施的研究 | 绿苑幼儿园 |
| 28 | 2019 | 规划 | 阅读活动中运用思维导图培养幼儿思维品质的实践研究 | 芦潮港幼儿园 |
| 29 | 2019 | 规划 | 情境体验式经典诵读活动中提高幼儿语言能力的研究 | 中市街幼儿园 |
| 30 | 2019 | 规划 | 依托古镇资源开展幼儿园游戏化阅读活动的实践研究 | 新城幼儿园 |
希望这种细化的课题分类，更有助于您选题！
只要您觉得有价值，柠檬君的辛苦就没有白费O(∩_∩)O哈哈~
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