【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 孩子是否能自由玩耍 好的幼儿园，孩子们正在玩玩具或与别的孩子玩。他们不是无目的地四处活动或强迫他们长时间安静坐下来。 是否有丰富的教学活动 老师在一整天的教学活动中需要有几种组织形式，例如单独跟小朋友在一起，或者跟一小组的幼儿在一起活动或者跟全体幼儿一起展开活动，不必要一整天都带着全体幼儿一起活动。 一天下来孩子们要进行各种各样的活动，象搭积木、扮演游戏、图画书、涂料和其它艺术材料，另外还有桌上玩具。孩子们不总是在同一时间做同样的事。 是否有充分的户外活动 只要天气许可孩子们每天有机会到室外活动。幼儿每天的户外活动时间至少2个小时，户外游戏决不能被太多的教学时间所占用。 是否全方位关注孩子的需求 具有早期幼儿教育和儿童开发丰富背景的老师可以为孩子们提供他们身体、情感和智力成长所需的教育。一天中，老师要分别与个别孩子、小组和所有孩子在一起，不用同一方法要求所有的幼儿学习同样的事情。 有没有拿幼儿作品做环创 教室的环境应是通过课程与幼儿共同建设的有效环境。教室用孩子们自己的艺术作品、他们自己发明的拼写字和口述故事来装饰。 孩子和家长有没有强烈归属感 家长乐意送幼儿去上幼儿园，幼儿自己也愿意去幼儿园。送孩子上幼儿园父母感到安全，孩子们感到高兴。 * 部分图片及内容来自网络，版权为原作者所有，如有侵犯权益，请联系我们删除！ 文章转载自微信公众号：大地幼教 -=||=-收藏赞 (0) × 请关注公众号，发送"解锁码"获取验证码 解锁阅读 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
