传统“填鸭式”的教学模式， 繁重的教学准备工作，教学效果却不如人意……
面对这些课程教学困境，老师们束手无策。“授之以鱼不如授之以渔”， 幼儿教学也是如此。新课程改革要求：我们的教学应从“被动学习”转向“主动学习”。
是否有一门课程能打破僵化班级授课模式？
是否有一门课程能让幼儿老师从繁重的教学准备工作中解放出来？
是否有一门让孩子提升数学思维和自主学习能力的课程？
是否有一门让家长满意的幼儿数学课程？
相信这门幼儿课程——【奇乐数学】能满足当下教育需求，它不仅提高了孩子们的自主学习能力， 还可以让幼儿园特色和收益双丰收。
▼多方法多想法设计理念——提高孩子灵活解决问题的能力；
▼个人化学习模式学习——养成独立自主、积极主动、好学的态度与习惯；
▼学习－巩固的学校家庭二重式编排设计及数学概念生活化、情境化；
——使孩子学习更有趣，并让孩子充分加强对概念的认识，实现理解的记忆；
▼多模式多程序编排——增加题型的难度和深度，积累解决问题的经验；
▼螺旋上升的编排——让孩子体会学习的乐趣；
▼无文字的数学语言编排——让我们收获思考型和能力型的孩子。
那么，我们该如何利用奇乐数学课程的特色优势，打破传统教学僵局，真正培养幼儿的数学思维和自主学习能力？如何在课堂上落实这些教育目标，从而达到显而易见的学习效果呢？
大地幼教学院开设【奇乐数学】师资认证培训，让你深入了解课程教学内容，让你掌握课程教学技巧，为你解答教学常见问题与困惑，轻松胜任奇乐数学课堂教学。
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