辞典
我
太
难
了
一句“我太难了”，让小编感觉全民焦虑的时代已到来，尤其特别适用于家有孩子的父母，他们的育儿焦虑无处不在：孩子学习好，家长为他太爱宅、近视眼而焦虑；孩子学习差，家长为他太贪玩、不上进而焦虑；爱运动的孩子，家长因为其好动、不能静心而焦虑；运动能力差的孩子，家长会因为其身体素质弱、协调性差而焦虑……恐怕全天下最难取悦的，就是父母的心了吧。
家长的焦虑来源于“盲目无知的攀比心”
有这样一类家长，他们对自己的事情可以马马虎虎，随波逐流，可一旦涉及孩子的事，就一定是“高标准、严要求”。在孩子身上体现自己的好胜心是这类家长的常态，他们内心独白是：“我虽然做不到，但是我的孩子得做到，这就跟我做到是一样的。”
这些家长的孩子是用作与他人攀比的筹码，是压倒对方的选手，是让父母扬眉吐气的工具。他们并不知道真正优秀的标准在哪里，但是他们有个打不倒的信念，那就是至少得比认识的孩子要好“一点点”。他们自己不服输，也输不起，但是自己不努力，却还把要赢的结果强加在自己孩子身上。孩子做到了，他们欢天喜地；孩子做不到，他们就会自我怀疑，满腹哀怨，而承担他们这些负面压力的只有可怜的孩子。
家长的焦虑来源于“青出于蓝的求胜心”
还有一类家长本身就是强中之手，或是某领域专家，或是某行业翘楚。他们在生活中一直是普通人羡慕、敬仰的对象。他们养育孩子的终极目标是“青出于蓝而胜于蓝”，让自己优秀的基因传承下去。他们保持自身优越的同时，也要求下一代保持同样进步的节奏，而且最好比自己更进一步。
在这类精英家长们看来，自己所走过的成才、成功之路完全可以并且应该复制到自家孩子身上。所以，他们搜集各类比赛、考试的信息，研究国内外名校的录取途径和要求，参加各类论坛、经验分享，这一切都是为了给自家孩子找到一条直通成功的大道。而他们的焦虑，源自于孩子总是做不到自己所想，源自于孩子总是达不到自己的要求，源自于孩子不是按照安排设计好的程序向前进。
家长的焦虑来源于“难以满足的完美心”
这类家长往往拥有一个在某些方面特别突出、表现优异的孩子，足以让众人夸赞并羡慕。然而他们的口头禅却是：“不行不行，我们在某某方面还差得远呢。”
这样的家长也是一心为了孩子好，而令他们焦虑的是自己孩子还不够好，总有这样那样的不足。而且他们的孩子越优秀，他们就越盼着孩子更优秀。因为他们不甘心优秀的孩子被淹没，害怕孩子的未来乏善可陈，所以他们希望孩子方方面面都好，最好是无可挑剔、无懈可击。殊不知在无形中，将这种不健康的焦虑和负能量传递给了孩子，甚至适得其反，让孩子的状态越来不越不好。
家长的焦虑来源于“信息过载的慌乱心”
当前是知识爆炸、信息汹涌的时代，我们这一代家长自视要摒弃上一代只管温饱的原生态育儿观念，自视是愿意为孩子而学习的家长。所以各种育儿观念一股脑地砸向家长们，各种育儿之道让家长顿觉自己空前的匮乏，随之而来的就是疯狂地学习。
学习过程中，家长们也经历了过山车式的体验。刚开始学的时候，抱着“原来如此”的想法，马上在亲子关系上进行实践，有些收效的时候，心里暗暗自喜。然而，随着孩子的成长，发现原来育儿这条路上到处是“坑”，而学习的那些知识杯水车薪，几乎发挥不上作用，甚至有时候有适得其反的效果。一时间，各种焦虑裹挟下来，是不是没有学到精髓？是不是自己对育儿有什么误解？于是，这份焦虑把一部分家长打回原形。
当我们一厢情愿、满腔热情地参与孩子人生的每一个角落，是否曾问过孩子的意愿？传统的子女观是顺从父母的意愿才是大孝之本，然而，每一个当父母的人都曾经是少年。回想当年的自己，在父母意愿的夹持下，那个少年有过怎样的挣扎？有过怎样的抗争？为何这些都随着自己变成了父母就被遗忘了呢？
家长总是不愿承认：孩子是一个独立的个体，他们会长大，会越来越有自己的思想，而且这世界上没有人能绝对控制另一个人的思想。因此，一旦孩子出现了与家长设想不同的情况，对于家长而言就意味着失控，而失控就必然带来焦虑。
哪里有控制，必然就会有反抗，甚至失控。父母只有明白这个道理，才能既放孩子一马，也放自己一马。
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