【年段教研】科学研讨 创新游戏——大班段开展科创体验馆材料投放系列研讨

利用塑料袋、吸管等各种材料，运用视觉触觉听觉等感官感知空气的存在，他们发现空气是无色无味、看不见摸不着的，空气流动会产生风，且空气是“有力气”的。幼儿对“空气”有初步的了解并产生了进一步探究的兴趣与愿望。于是教师与幼儿共同查阅收集了关于空气力气（空气压强）的相关信息资料，继续为幼儿提供操作、探索、发现、交流的机会。

通过斜坡滚小球的探索，发现同样的小球，在不同高矮的斜坡，下滑的速度不同。斜坡坡度越平缓，小球滚动的速度就越慢；相反，坡度越陡，小球滚动的速度就越快。经过实验，激发幼儿对于斜坡探究的兴趣，开始寻找生活中各种各样的斜坡。

通过阶段的体验式教研活动让老师和幼儿一起，通过观察、比较、操作、实验等方式多角度、多元、更直接感受、体验“生活中的科学”。教师引导幼儿在探究的过程中迁移经验，鼓励寻找解决问题的方法，幼儿也积极主参与活动，主动探究，找寻“解决问题的办法”。在接下来的阶段馆区研讨中，大班段老师将继续开展生活化、游戏化的年段教研活动，让孩子们爱上科学。