【中班教案】独一无二的我

独

一

无

二

的

我

活动目标

1、了解自己的特点和特长；

2、能认真、耐心地倾听他人的谈话，并有意愿表达自己的想法；

3、能和同伴积极交流自己的特点和特长。

活动准备

班级幼儿照片、镜子。

活动过程

1、直观导入，引发幼儿兴趣

（1）教师出示一张幼儿照片的细节部位，如眼睛、脸上某一明显特点，引发幼儿讨论。

老师：“小朋友们，你们猜猜这是谁？你是怎么知道的？”

（2）展示完整照片，总结照片上小朋友的特别之处。

（3）出示其他几张细节部位的照片，引导幼儿积极讨论，表达自己的想法后展示完整照片。

2、幼儿围绕话题进行自由交谈

（1）说一说身边小朋友的特别之处

老师：“小朋友们，来看看你身边的小朋友，互相说一说对方有什么不一样的地方呢？”

（2）说一说自己的特别之处

老师：“老师给每位小朋友一面小镜子，我们仔细看看镜子里的自己，告诉老师和其他小朋友，自己有什么特点，有什么和其他小朋友不一样的地方。”

引导幼儿积极交流，老师参与到其中，也说一说自己的特别之处。

3、拓展话题

（1）老师：“小朋友们，我们每个人都长得不一样，都有自己特别的地方，除了长相，我们擅长做的事情也是不一样的，下面老师要做一些动作，请小朋友们猜一猜，老师擅长做什么事情呢？”

老师进行无实物表演。

（2）请3位小朋友做一些动作，其他小朋友猜一猜他擅长做的事情。

（3）小朋友两两组合，互相做动作猜一猜对方擅长做的事情。

4、总结

老师：“我们每一个人都有自己特别的地方，比如老师的脸是圆圆的，嘴下面有颗痣，老师最擅长的事情是弹钢琴，我们每一个人都是独一无二的自己，我很爱我自己。”

活动延伸

将幼儿的照片布置到主题墙上，供幼儿在日常生活中进行交流和分享。