个案观察记录范本——用唾沫“洗脸”的孩子

我们总对老师们说，幼儿教师的职业具有特殊性，朝夕相伴的孩子们既有发展规律上的一致性，却又各有差异，各自不同，所以学会科学而专业地观察孩子，便成了幼师专业化成长道路上的重要一环。

应广大幼师朋友们的要求，小爱老师从今天起也会陆续分享那些优秀教师们的个案观察记录，与大家一起感悟其中用心与教育智慧。

文文老师今天给大家分享她与胜胜小朋友的故事，也教给大家如何展开对幼儿的科学观察，从哪些方面入手撰写个案观察记录。

个案观察记录前期分析

幼儿姓名：胜胜

年龄：3岁八个月

性别：男

幼儿研究价值点阐述：

幼儿入园适应性较差，焦虑性较为明显，时常有一些令人不解的举动。良好的习惯都是从幼儿期开始培养，对于幼儿出现明显、异常的焦虑现象，要及时研究策略，从而让幼儿更好地适应幼儿园的生活，并培养良好习惯。 

幼儿性格特点和年龄阶段发展特点分析：

据老师观察、了解，胜胜的性格较为内向，不太容易接受他人，依赖性较强，不喜欢和同龄孩子在一起玩，而较喜欢和大孩子在一起玩，语言表达能力很强，乐感也很好。胜胜有较强的自我意识，自己的玩具别人不能动，也不可以和小朋友们分享。

在此阶段，幼儿处于语言的敏感期阶段，有了自我保护意识，并且会自我强化，有了自己特有的思维方式。3-4岁幼儿的情感大都表露于外，常常处于激动状态，且容易变化，行为具有强烈的情绪性，容易受外界事物和自己情绪的支配，记忆带有很大的无意性。

幼儿家庭背景与家庭教养方式分析：

经过家访，老师了解到：胜胜家庭生活环境较优越，爸爸妈妈忙于工作，所以要孩子挺晚，胜胜是全家最小的宝宝，所以几乎受到了从爷爷奶奶到哥哥姐姐的一致宠爱，大家凡事向来都是顺着胜胜的意思来的。胜胜的爷爷奶奶都是知识分子，对孩子的期望很高，自小胜胜就是个小“宅男”，与外界的接触不是很多。这次家访还得到了一个很重要的信息，以前胜胜奶奶给胜胜说唾沫有杀菌的作用。 

以上呈现的是一个较为完整的幼儿观察记录，当然这个记录是阶段性的，而对于孩子的研究却是持续的，今后小爱老师依然会跟大家分享老师们的观察记录，希望亲爱的幼师朋友们不但能从中找到观察孩子的着眼点，更能通过交流反思感悟到好的教育方法。

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