这一天，人们会用不同的方式送出一份爱与尊重的表达，也许是一个温暖的问候，也许是一张手写的贺卡，也许是一份暖心的礼物。
从上周开始，大爱征集了“印象最深刻的感恩节礼物”，一起晒一晒让老师们心存温暖的礼物吧。
凌子老师：
记得那是去年感恩节，那天早晨妮妮来的特别早，一路跑来，到了教室门口，特别急切的叫着“老师，老师”，真是十万火急。
我蹲下抱住她，她也回抱我，甜甜的说“老师，感恩节快乐”。完事了，还吧唧一下在我脸上盖了个章。
呀，我可能太没出息了，一句话，就让我鼻子酸了，因为她是那样急切地跑来，特意第一名来对我说出那句话，声音是那样甜蜜而温暖。
小水老师：
我可能要讲一个挺长的故事。
印象最深刻的感恩节礼物是在4年前，从远方寄来的一本诗集。没有发件人姓名、地址，但是一打开包裹，一眼看到诗集的作者是我12年前的一位学生，优师教研——一个内秀、温柔的小女孩，短发，眉眼弯弯，总是低着头微笑。
我自己也很惊讶，她居然还记得我，我竟然也那么清晰地记得她。
2002年，那时候他们上四年级，是我师专毕业第一批学生，其中大部分孩子比我才小了10岁，相处的很好。经常有孩子悄悄地在我讲台上放一块糖，在我办公桌上放几支歪歪扭扭的小花。那时候，我发起了一个活动，名字叫“我的梦想”，开学初的班会上每个孩子都在小纸条上写下她们的小愿望、小梦想，能实现的我就帮他们实现，暂时不能实现的我们也会每人说几句温暖的“好听话”，一起祝福他。
孩子们的愿望真的很有趣：
有的孩子希望能连续擦一周黑板，因为喜欢粉笔末飘落到脸上的感觉；
有的孩子希望能有机会代表班级去升旗；
有个子高的孩子希望站在队伍的第一个……
这些我都尽可能的帮他们实现了。
还有的孩子希望妈妈和爸爸不要吵架。我抱抱他，拍拍他的背，告诉他：“会的……”
有的孩子希望能以后设计汽车；有的孩子希望有一天能不用出门，在家就上学。我告诉他们：“要加油！”
而优师教研的愿望便是有一天能写一本书，写给我和她的妈妈。
说实话，十几年过去了，我仍然能记得那种幸福与感动，好像我真的已经拿到了那本写给我和她妈妈的书。
那时候，优师教研内向而害羞，被同学们偷偷看到了这个愿望纸条时，因为成绩不够好怕同学们嘲笑她，还不好意思的哭了。
我告诉孩子们，“时间易逝，梦想不老，那是我们为之坚持努力的方向，你们应该为有这样一位有着梦想的同学而自豪”，我带着孩子们把久久的掌声和祝福送给她。
一年后，她小学毕业，我离开学校，辗转换了几个单位，从未联系。直到2013年感恩节这份礼物，翻开，扉页上写着——献给我最最温柔的妈妈和最最伟大的老师，瞬间泪奔。
这份礼物，经常在我对很多人、很多事情失望时，让我重新充满力量。
感恩我的优师教研——那个经常做梦、梦想成真的小女孩儿。
萤火虫老师：
其实，感恩节对于我们幼儿园老师来说，意味着什么呢？
意味着对孩子进行节日教育，意味着准备各种节日活动，意味着和朋友嘻嘻闹闹吃个饭聚个餐，直到四年前的感恩节，我收到了那幅画儿。
那是一个和其他的节日一样热闹的早晨，寒冷驱不散节日的热情，家长、孩子、老师互相送上节日的祝福，一片热气腾腾的欢乐。我一路和大家打着招呼，走到传达室，保安叫住了我，说是有我的一封信。
我满怀疑惑地拿到手，一个普通的信封，打开，是一幅画儿，画着一条稚嫩的小鱼，一行稚嫩的字“谢谢孔老师，永远爱你”，没有署名，没有地址，没有任何信息。
也许是以前教过的孩子，趁着上学前急忙跑到传达室放下礼物，再去上学；也许是眼前的哪个孩子，不好意思亲手交给我，选择这样的方式，也许她就在哪个角落里看着我呢？我抬起头，绽开大大的微笑，挥手，向着每一个角落，带着那份温暖。
是的，小编特意选了三个感动了自己的礼物呈现给大家看，也希望它们能感动屏幕前的你们。
其实，对于老师而言，或许只是你一个小小的不经意，都能让他们感动而幸福：
比如，桌子上莫名多出的小小的红桃儿，还带着绿绿的叶子，在冬天的清晨带来一份绝好的心情；
比如，孩子家长一条真诚朴实的短信，瞬间觉得成就感爆棚；
比如，园长来到班里给大家送上一支护手霜，一句“谢谢有你们”，所有的辛劳慢慢消散……
亲爱的们，我们也想看看你们礼物，听听你们的故事，留言吧！
