新生入园，为什么需要专门的陪伴？-园所风采-幼师课件网

2023

“在孩子生命的头6年里，任何可能给儿童带来内心变化和冲击的时刻，儿童都需要一个爱的陪伴者。”

——孙瑞雪

在孙瑞雪教育机构的幼儿园，每个班每周只可以进一位新孩子。在这周，班里会有一位老师专门陪伴这位新孩子。陪伴孩子熟悉环境，关注孩子的情绪、情感和心理需求，帮助孩子逐渐建立安全感，最终在情绪的流淌中把“上幼儿园”这件事接纳进他的生命中，开始放松地在这里探索和成长。

一个孩子来上幼儿园，这是他第一次离开妈妈。妈妈把孩子送到幼儿园后对孩子说：“妈妈现在要上班了。”孩子便抱着妈妈的脖子撕心裂肺地大哭。

分离使孩子充满了恐惧。

那就像出生时孩子离开了妈妈的身体一样。

老师把哭喊的孩子从妈妈的怀抱里接过来，但孩子仍哭着拉扯着妈妈。最后妈妈消失在孩子的视线里，孩子便转身抱住了老师，依然恐惧地哭着。

孩子第一次离开妈妈上幼儿园。要怎样安慰孩子呢？

老师怀抱着孩子，轻轻拍着他的后背说：“老师知道你离开妈妈很害怕。你哭吧，哭会让你好受一点。老师陪着你！”

孩子就把恐惧大声地哭了出来……哭过，恐惧就自然地流淌了出来。

老师又说：“你现在很安全。老师会照顾你，保护你，一直陪着你，不离开你，直到妈妈来接你。”

不管哭多久，都会有老师陪着。一会儿，恐惧的哭变为了伤心的哭。此时，孩子有的只是离开妈妈的伤心，而不再是恐惧。他和这个新世界就在这样的哭声中，逐渐靠近……正常的感觉逐渐开始回归，心情开始平复，慢慢地妈妈的离开也被接纳了。

哭是痛苦和伤心的表现、表示以及表达和导出。这里哭不是伤害，而是情绪的流淌。这时的安慰就是要倾听：倾听孩子的情绪，倾听孩子的哭声。倾听就是允许孩子把情绪流淌出来，就是接纳与理解，就是爱。

妈妈是孩子安全安定、熟悉亲切的世界，在妈妈身边，他会觉得安全。忽然来了一个陌生人（老师），这个陌生人抱着孩子来到一个陌生的地方（幼儿园），孩子天然的不安全感和无秩序感就出现了。这是怎样的恐惧和害怕！此时的情绪完全是一种本能的、自然的反应。

所以孩子刚入园时，我们通常会先让妈妈陪伴孩子几天，让孩子对幼儿园和老师熟悉起来。妈妈应当在孩子对老师有亲切感后再离开。

当然这之后孩子仍然需要很长的时间来熟悉老师，仍然需要很长的时间来习惯没有妈妈在身边的生活，这个熟悉与习惯的过程正是孩子扩大自身世界的过程。

所有情绪中最先被感受到的，也是最有冲击力的就是惊恐。到幼儿园后妈妈离开去上班了，这种和妈妈的分离使有的孩子充满了恐惧。孩子需要把恐惧大声哭出来，并在这样的哭声中，自己和这个外界的世界逐渐靠近，并逐渐接纳他人。

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第一次，孩子从家里走出来，走进一个陌生的环境；

第一次，长时间跟自己的父母分开，体会“独立”的生活；

第一次，进入了一个集体，走向了更复杂的人际关系；

第一次，……

面对这诸多的第一次，新生入园对教师、孩子，甚至家长，都是一个极大的考验。

爱和自由教师专题班之新生陪伴，帮助教师轻松应对新生工作。

8月14-18日（5天），爱和自由幼儿园新生陪伴专题班——

孙瑞雪老师28年爱和自由教育理念指导；

北上广深全国四大城市教学基地实践支持；

14-18年资深一线教育工作者诚挚分享。

课程Q&A

1、我所在的园所,不是一周进一个孩子,是一整批孩子一起进园的，模式不一样，学新生陪伴内容有用吗？

当然有用!每一个孩子入园都会经历同样的入园阶段,学习了新生陪伴,能设身处地地理解孩子进园的哭闹,从心理接纳孩子的“折腾”和“无理”。教师抱有更大的耐心就是孩子有了迈出恐惧的有力支持。

2、新生入园，新生家长的沟通也是一个大难题，课程里面会有吗?

有的。本次课程从教师的准备、孩子本身的适应与照顾、家园工作几个方面入手，让教师在学完课程之后，能把新生陪伴的工作落实到实际工作中。

3、课程是直播的吗？可以回看吗？

8月14-18日，每晚19:30-21:00直播。直播结束后，回放时间长达365天。教师可以在长达一年的时间内反复学习、吸收。

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文章转载自微信公众号：爱和自由

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