其实也不算什么“评论”啦，只是聊聊我看过之后的感受和看法。
一般来说，“读绘本”这一类节目的服务对象基本都是小孩子，主要目的是代替忙碌的家长给孩子讲故事，因而大多都是绘声绘色地将故事叙述一遍，稍微好一些的，再增加一些与幼儿的互动。
但绘本绝不仅仅是简单的儿童读物，在这些节目中绘本的多元价值没有被充分挖掘出来。
而《小恩来了》将绘本阅读的对象拓展到成人，将其中蕴含的人生哲理和教育理念通过“脱口秀”的方式讲出来，方式新颖、角度独到。
当然，这里教育其实是广泛的教育，不仅仅是针对幼儿的教育，还有成人的自我教育。
节目用一种轻松的方式，借助绘本故事，启发大家思考。我觉得这是绘本以往被忽视的价值之一。
作为学前教育专业的学生，这些脱口秀使我受益匪浅。首先，我了解了更多有趣的绘本故事，引发了对绘本内容进一步的思考。如果是平时阅读绘本，我可能只会关注情节本身，设想如果给孩子们讲这个绘本该怎么讲，孩子能从这本绘本里学到什么，但往往会忽视绘本本身在情感、主旨上的表达和升华。
比如《爱德华的大发现》中，爱德华一开始不停地让渡渡鸟学飞，在不知不觉中他对渡渡鸟是否也有了过高的期待？
渡渡鸟不会飞，爱德华心情烦闷，是否是世家子弟的他对自己过高的期待？
后来在博物馆，爱德华发现了渡渡鸟的资料，明白渡渡鸟是独一无二的，并且天生就不会飞。爱德华是否也因此发现了自己呢？
每一个人都是独一无二的，有自己的特点和能力，没有必要把他人的压力背负在自己身上。
故事的最后，父母为什么要把爱德华和渡渡鸟的照片挂在墙上？我觉得可能也是爱德华发现了自己，释放了压力的标志吧。
其次，故事引发了我的共鸣，并且引申出关于教育的思考。
比如《我长大了要当皇帝》中，猫、狗、羊、牛、农夫对小鸡的温柔、和善、不慌不忙中给予启迪的教育方式非常值得借鉴。
再如《像狼一样嚎叫》，小狗莫卡勇于探索不一样的生活、寻找真正的自己，也很让我感动。我想，在幼儿教育中，重要的不是教他们多少知识，而是让他们有尝试和探索新事物的勇气。
不过对于其他专业的大学生或成年人而言，《小恩来了》中有时出现的“手偶”“纪录片”“内心戏”等类似于表演的形式，会不会存在不太好接受的可能性？当然这只是建立在我对周围人了解的情况下的一点猜测。
其实《小恩来了》的戏剧特色对于学前教育专业的我以及幼儿园老师来说非常有价值，小恩生动的表演很值得学习！
脱口秀还推荐了丰富的纪录片或书籍资源；引用其他综艺视频或网络流行的话题，轻松有趣，而且很接地气。
更重要的是，《小恩来了》让我对儿童绘本有了更深的理解，绘本真的可以是成人与儿童之间的奇妙的桥梁！
本身绘本就是成人怀着童心为儿童创作的；成人阅读绘本，既能够促进成人与儿童的互动，也可以让成人带着属于成人的眼睛走进儿童的世界，在回归简单与纯粹的同时获得心灵的洗涤和感悟。
总之，《小恩来了》是一次富有创新和勇气的尝试，试着唤醒成人的童心，放慢成人的生活节奏，引发成人的人生思考。
最后感谢提倡和制作《小恩来了》脱口秀的老师们，为我们带来一个生动有趣而富有价值的读书类谈话节目。
本文作者：南京师范大学学前教育专业大三学生 李可心
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