我们一起做游戏

      《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的动作发展与培养是幼儿发展的重要组成部分，幼儿必须具有一定的平衡能力，动作发展协调、灵敏，和一定的力量和耐力”。因此，在户外游戏中，首先合理安排幼儿户外活动时间，每天保证2小时的户外活动，有效利用有限的场地及器械组织幼儿开展锻炼，从而发挥其最大的利用价值。

       在做完间操后，幼儿根据自己的兴趣，自由的选择器材，并进行小组游戏，教师给予指导。充分发挥了幼儿的自主性。

       在进行完小组游戏后，教师组织大家探索更多种器材的玩法。

       户活动增进了幼儿与教师户外活动的互动性。因为，户外体育活动均有明确的活动目标，围绕目标，从体育的多维效应、多种角度建构户外活动的形式，有利于教师掌握科学的教育策略。多给幼儿一些自由的活动空间，使孩子从狭小的空间走出来，充分发挥户外体育活动相对自由、自主、轻松愉快优势，赋予户外体育活动更具特色的魅力。在幼儿快乐自主参与户外体育活动的过程中，促使幼儿提升“游戏性”、“参与性”、“实用性”及“自主性”等方面的能力。