中国音乐学院附属艺术幼儿园新闻
你知道什么是幼儿园的“过渡环节”吗？
幼儿园的一日生活是由入园、离园、进餐、睡眠、喝水、如厕、学习、游戏等各种活动组成的一个有机整体。“过渡环节”是指幼儿一日生活中各项活动之间的衔接转换，是一日活动中的“驿站”，它是非正式的，是闲散的，自由活泼的。“过渡环节”作为一种独特的教育资源，隐含着丰富的教育价值。本学期，我园小、托班年级组教研活动中重点指出，小年龄段的幼儿应重视“过渡环节”，不能让孩子维持过长时间的等待、自由、散漫等状态。
小、托班的幼儿年龄较小，注意力持续时间不长，因此，在环节过渡上也要动静结合。如：在户外活动前老师提要求时，幼儿总有不注意听的。老师每次都得采用不同的形式，有时用静悄悄的“猫妈妈”形式，带宝宝们出去锻炼身体，再配以漂亮的头饰，孩子们会安静的跟“妈妈”出去；有时变成蹦蹦跳跳的小青蛙，孩子们也争先恐后的一展自己的身手；有时用美丽的蝴蝶，孩子们偏偏起舞。每天都给幼儿新鲜感，对于幼儿的发展以及幼儿活泼的天性是一种很好的培养。
吃完早餐排排座，一起游戏有活动。
准备上操有次序，慢慢走上小白桥。
如厕我要慢慢走，学着小猫静悄悄。
男、女如厕要分开，我是男生会等待。
小便过后要洗手，我是讲卫生的好宝宝。
小树长高本领大，看谁的裤子掖得棒。
洗净小手怕风吹，赶快擦油来保护。
进餐环节很重要，细嚼慢咽才最好。
在托、小班游戏化的一日生活中，还需要我们去大胆的尝试、大胆的思考、大胆的创新，以及老师们的仔细观察、认真的倾听、敏锐的发现幼儿的所思、所想、所做，在用游戏化的语言加以积极的引导的同时，使幼儿喜欢幼儿园生活，使他们在幼儿园里健康、愉快的成长。
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