对于即将毕业的大班孩子们，他们在内心里对小学充满了好奇和向往。
老师，小学是什么样子？
老师，我在学校里要做什么？
老师，中午我们在哪吃饭？
老师，小学的操场是不是很大？
无数个问号在他们心里盘旋，于是每天都盼望着、盼望着，终于迎来了和小学的初次相遇。5月15日一大早，大兴九幼大班组的孩子们背上小书包，排着整齐的队伍，带着好奇和期盼，走进大兴五小。
初次打卡校园
一进校门，就有高年级的哥哥姐姐迎接我们。姐姐带领我们来到了操场，大班的孩子们目不转睛地看着、听着，别提有多认真了！同时也对这所温馨的校园产生了美好的憧憬。
参观升旗仪式
“一二一、一二一”响亮的口号声吸引住了我们，整齐的方队有序进场，小学里的哥哥姐姐都精神饱满地做好准备，原来是庄严的升旗仪式开始了。
国旗仪仗队的同学们迈着铿锵有力的步伐，护送着鲜艳的五星红旗正步走向旗杆，神气极了！全体师生面向国旗立正敬礼。“升国旗，唱国歌，敬礼！”
幼儿园与小学的升旗仪式截然不同，哥哥姐姐们庄严的队列、宽广的操场、神气的护旗手吸引住了所有小朋友的目光，本来还在看台上吵闹不停的他们瞬间鸦雀无声。
当国歌奏响，大家齐声高歌，歌声在操场上空回荡。看着五星红旗冉冉升起，这一刻的庄严肃穆、骄傲与自豪，是不言而喻的。
拉丁舞团还表演了拉丁舞，看到大姐姐们优美的舞姿，孩子们兴奋的直鼓掌。
精彩语文课
感受小学的新奇与有趣的同时，孩子们也在用心寻找小学与幼儿园的不同之处。走进小学的课堂，感受不一样的学习方式，体验不一样的学习环境。
一年级的老师，根据大班幼儿的身心发展规律设计课程，课堂中孩子们感受到与幼儿园课程的不同，大班孩子们积极参与回答问题，与语文老师互动，表现出很好的专注力和活跃的思维。
操场活动 深度解密
大一班：参观小学我发现
大一班的小朋友提前用调查表画下了自己好奇的问题，在进入小学后通过参观一一找到了问题的答案。
1. 上小学之后升国旗是什么样的？
衣忻玥：在升国旗时哥哥姐姐们都站的笔直，向国旗敬礼。
计彦竹：和我们幼儿园相同的是也有国旗下讲话的姐姐，也有主持人。
黄博杨：还有拉丁舞社团的姐姐们表演拉丁舞。
魏凌卉：每一位哥哥姐姐都穿着校服，带上了鲜艳的红领巾。
李启妍：有很多国旗队的哥哥姐姐在守护国旗。
2.小学的操场是什么样子的？小学里面有什么风景呢，和幼儿园比起来哪个更好看呢？
张硕一：操场很大，还有足球网，我们一起跑步体验了操场的一圈。
3.小学的课桌和椅子是什么样子的？小学生是怎么上课的？
孟恩竹：小学生的课桌椅都整整齐齐的摆放，都是蓝色的。
侯天晟：小学生上课前老师会先说：上课，一名小学生说：起立，所有人会说：老师好。
张亦辰：小学生上课时会由老师讲课，提问时小学生举手回答。
4.小学的楼道是什么样子的？也像幼儿园一样有很多的装饰画吗？
袁子裕：楼道里有展示小学生的美术作品。
大二班：小学操场有多长
大二班的孩子们对小学操场有多长非常感兴趣，他们想亲自测一测！
小学的操场真大呀？我想知道它有多大呢？我们想用自己的方法测量一下。
操场上一圈圈的跑道它们是一样宽的吗？有多宽呢？大二班的孩子们拿出携带的工具去试一试。
1.第一组测量
先计划好从哪里开始测量，然后再讨论一下工具如何使用。
一个人测量操作起来不太容易，小组两三个人一起合作又快又好。
2.米尺如何量？
测量宽度，起点为零，一个人固定好，另一个人拉尺子到另一边，看看数字就知道啦。
测量操场的长度，是一个大工程，要确定每一次测量的长度，整数比较好记录，然后把它们和起来。
3.我们的测量结果
带着记录纸，将测出的结果，记录下来。
我们的收获
因为每个人带的测量的工具不一样，所以我们测的结果也不一样。老师说如果用米做单位呢，操场有200米那么长呢。
大三班：跑步比赛我能行
大三班的孩子们想在操场进行跑步比赛，他们想亲自测一测！
孙老师，你给我们记录，我们要开始跑啦！
跑步结束后，大三班小朋友们还有很多有趣的感受！
王禺博：虽然我是在后面起跑的，但是我依然在奋力的奔跑！
李禹泽：小学的操场很大，在跑道上跑很有趣！
孙老师：跑步虽然很累，但我们感觉孩子们很开心，越来越期待上小学了！
大四班：校园里面踢足球
大四班的孩子们对小学操场非常感兴趣，他们想踢一场足球比赛，于是老师带领孩子们开始讨论足球赛的比赛规则。
我们先分组讨论足球比赛规则
场地中央准备开球
我们的足球赛开始啦
我们的收获
参观小学是幼小衔接活动中一个重要的组成部分，此次活动，孩子们走进小学，零距离互动。亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，这是幼小衔接最直观、最生动的一课。
图：大班教师
文：刘亚萍、王宇晴、朱姝、薄文娇、李会
排版：张征
审核：许会妍
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文章转载自微信公众号：大兴区第九幼儿园
