【九幼·专业成长】匠心巧做，以玩促教——大兴九幼彩虹总园自制玩教具评比活动

如果说游戏是幼儿的生活，那玩教具就是幼儿的“教科书”。玩教具作为儿童游戏和认识世界的工具，在陪伴儿童玩耍的同时，也被赋予重要的教育意义。根据《幼儿园教育指导纲要》中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”这体现了玩具是幼儿游戏中必不可少的关键物质基础。

为了充分发挥自制玩教具在幼儿园的教学、游戏中的重要作用，根据幼儿的年龄特点和发展需要，大兴九幼彩虹总园前勤教师开展了“匠心巧做，以玩促教”自制玩教具评比活动，充分发挥老师们的奇思妙想，利用废旧、安全的环保材料，制作适合不同年龄阶段幼儿的玩教具。

小材料，大智慧。各班教师结合《指南》中五大领域幼儿发展要求，从科学性、教育性、创新性、安全性、艺术性与材料运用等几方面进行介绍，从设计构思、玩具玩法、游戏价值等方面进行生动演示，并示范玩教具的不同玩法。

巧思妙手所制成的作品，点滴细节无不透露着老师们的用心，也充分体现了寓教于乐和可操作性强的组合玩教具。通过讲解、探索、交流，取长补短，积累经验，提升能力。大家听着、看着、玩着、交流着，共观摩、共学习、共成长！

那些不起眼的纸箱、纸杯、塑料瓶、小木棒、吸管，当教师把这些材料组合在一起时让我们眼前一亮,不由得为她们的奇思妙想喝彩！好玩的玩具能为幼儿区域游戏提供了大量的活动材料，从而引发幼儿的自主探索并带来无限乐趣。支持幼儿在操作中互相学习，快乐探索。

“教欲行，师先行”。通过本次玩教具评选活动，激发了老师们创作的热情，锻炼了教师动手动脑以及实践创新的能力，同时提升了教师们进一步探索教玩具与教学活动有机结合的兴趣，发挥自制玩教具在游戏活动和幼儿园教育中的重要作用，为幼儿的全面发展提供无限的可能。