幼儿园中班数学活动教案：了不起的“0”

　　活动目标：

　　1、认识”0″，知道”没有”可用”0″来表示。

　　2、发展联系生活情景的联想能力。

　　活动准备：

　　每人自备一个空纸盒、数卡0—9、秒表、温度计。

　　活动过程：

　　●看看有什么。

　　—–每人打开一个空纸盒，说说里面有什么。”没有”可以用什么来表示？（可以用”0″来表示）—–出示数卡”0″，幼儿认读，说说”0″像什么。（蛋、气球、 圆圈）—-请幼儿在空盒里装上喜欢的东西，说说现在是否还能用”0″来表示。

　　●说”0″。

　　—–启发幼儿联系生活实际，想想说说还有什么情况可用”0″来表示。如幼儿园里的小朋友都回家了，可以用”0″来表示等。

　　—–可请个别幼儿来表演，如伸出五个手指头，然后藏在背后，可以用”0″来表示；拿几张卡片，一一发给好朋友，自己一张都没有了，也可以用”0″来表示。

　　●了不起的”0″。

　　—–“0″可以用来表示没有，还可用来表示其他吗？

　　—-教师参与幼儿讨论并逐一出示数卡、温度计、秒表等，使幼儿知道”0″排在任何一个数字后面，就能使该数字增大许多。”0″在秒表中间表示开始，温度计上的”0″表示零上和零下的分界等。

　　—-原来”0″不单单表示”没有”了，还有很多的用处呢。

【幼儿园中班数学活动教案：了不起的“0”】