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5+2什么情况下会等于0？除了算错的情况，在教育孩子的过程中，一不小心，结果真就为0。
所谓的5+2=0指的是：5天的学校教育颇有成效，但2天的家庭教育没跟上，那么孩子的教育始终会在原地打转。
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在学校明明可以独立吃饭、自主写作业；回到家里，吃饭立马打回原形，吃饭追着喂，写作业连哄带骂还磨磨蹭蹭。
孩子在家和在学校，妥妥的“双标”。这样下去，家长越教越没耐心，老师在学校的努力也只会徒劳，怎么样才能避免这样的恶性循环？
苏霍姆林斯基曾经说过，如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果。
图片来源：图虫创意
在教育孩子的过程中，学校到底起到什么样的作用，不同的家长看法不同——
放养型家长认为，儿孙自有儿孙福，学习是孩子自己的事，除了为孩子提供生活条件，其余就看他自己的造化，顺其自然。
甩手型家长认为，孩子到了学校，教育孩子就是老师的事了，操太多心没必要，弄不好还会起反作用。
疑惑型家长认为，想高效陪伴孩子，但始终不得要领，找不到合适的方法。
“5+2=0”现象就像一个魔咒，老师力不从心，家长无可奈何。事实上，5+2的论调将孩子的学习生活切割城5天和2天，这不仅仅是时间上的分割，更是空间的切割。
我们常常把“问题孩子”归结为原生家庭的硬伤或是学校教育的失败，事实上，孩子出现问题，老师的教育方式会被质疑，家长的教育方法同样需要反思。
孩子的学习生活是流动的、相互渗透的。“教育”二字，包含着“教”与“育”，老师传授知识，家长养育孩子；孩子的教育，离不开老师和家长的共同配合。只有将家庭和学校的教育结合起来，互相影响、相互促进，形成统一的、正面的、积极的教育氛围和理念，同时提升孩子的自我教育能力，结合孩子的自身特点“5+2=0”的，魔咒才能迎刃而解。
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