有人说，当园长是很轻松的一件事，但其实，每个园长都十分清楚，想成为一名优秀的管理者，其实并没有大家想的那么轻松。那园长管理幼儿园该怎样做呢，有没有什么技巧呢？
一、抓好教职员工的思想建设，营造良好的园风
倡导爱的教育，营造爱的氛围。
每一位园长都希望老师能爱孩子，那么首先应该让每一位员工在这里能感觉到被关爱，被关注，被接纳，只有这样，她才能以一颗感恩的心把一份真诚的爱给孩子。
有一位老师她在工作日记中这样写道：其实爱孩子并不一定要干轰轰烈烈的大事，最需要的是用心，就是用“家长的要求再苛刻也是情有可原，我们的工作再细致也是理所当然”的心，来时刻提醒自己，虽然我们的爱永远代替不了母爱，但只要用心去爱孩子，孩子就一定能感觉到，相信如果园长也能以如此宽容、平和、真诚、负责的心态来对待每一位员工，他们也同样能感觉到。
我们要时刻关注和反思，园领导对员工的关爱，教员工与员工之间的友爱，教员工对孩子的热爱……对于老师在过程中的每一点付出，都应报以各种方式表示赞美。
或许园长不应该轻易将情感外露，但我们要让老师知道，认真做好一件事就会得到认可，表扬和赞美，或许这不是什么实质的奖励，但满足每个人被肯定和赞扬的愿望也是一种人文科学的激励！
二、注重管理技巧，确保幼儿园形成良性运作
人文与制度的协调：人文岗位的合理安排
每个幼儿园都有一套严格的运作制度，如考勤制度，安全制度，常规制度等，但在实际运作时时常会产生人文与制度相矛盾的问题，小则影响老师的情绪，大则关系到老师的前途，碰到这样的问题，作为园长一定要慎重考虑，艺术处理，既要了解当事者的想法，又要征求其他员工的意见，千万不能草率作出处理决定，一旦失策会给自己的管理带来障碍。
充足的人员配备是保证一日活动正常有序开展的前提，由于幼儿园大多是女教师，几乎每学期都有产假的情况，所以作为幼儿园如何合理地配备教职工员工也是一件非常重要的事情。
三、一日常规常抓不懈，不断提高保教质量
深入班级，有目的地给予指导。
对于教育管理者来说，关注细节，就是关爱每一个教师，关爱每一个孩子，不仅关注管理工作的细节，也要关注教育教学，一日生活的各个环节中的小细节，这就是幼儿园的工作，琐碎平凡而简单，有人这样说，把每一件简单的事做好就是不平凡。
把每件小事做好，就是成就大事的基础，在关注这些细节的过程中，我们也会变得成熟、机智、人文！作为园长，我们要深入班级，了解实际情况，用我们的聪明才智和严格管理保证幼儿园的活动有序开展。
四、注重教师专业化成长，不断提高教师业务水平
加强培训，注重实践。
随着经济的飞速发展，如今对幼儿教师的要求也将越来越高，幼儿园必须注重教师的专业化成长，近几年，教师队伍相对年轻化，虽然他们充满朝气，有较好的创造性，但他们缺乏丰富的工作经验和较好的理论修养。针对这一情况，我们可以依托课程的引进，采用请进来，走出去的方式，有计划地加强对老师培训。
另外，除加强培训外，还应注重实践的操作，如作为教师培训的一种方式，公开教学活动。更要关注执教老师如何引导幼儿思考，幼儿产生了多少有价值的非常期性行为，教师又是如何应对的，只有这样不断实践、研讨、反思，教师的业务能力才能不断提升。
五、对幼儿园课程的建构，多一点理性思考
多听、多看、多思考，因为别人的东西不一定适合自己。
随着幼儿教育的市场化，各种名目版本的课程已大量涌入幼儿园，有时真不知该如何选择和操作，但我们的教育是让孩子快乐，所以一定得让孩子在快乐的同时得到有效的发展才行，这才是《纲要》思想的真正体现！
我们必须多听、多看、多思考，然后根据幼儿园的实际情况（硬件设施，师资条件，家长素质等）作出选择，切不可以盲目地跟风，效仿或全盘皆收，因为别人的东西并不一定都适合自己。
六、实实在在做好家长，提高家长满意度
多一点换位思考。
经常有老师这样埋怨，现在的孩子越来越难教，家长要求也是越来越高，越来越苛刻。教育是一种服务，只要老师多一点换位思考，就能理解家长的行为，想法，然后才能变得平和，其实做好家长工作不仅仅是为了提高家长满意度，更重要的是不断提升自己的个人修养，打造自己的人格魅力。
七、与时俱进，给幼儿创造一个适宜的环境
幼儿园的环境应是开放的、丰富的、和谐的、有文化的。
幼儿园的环境应是一个拥有丰富的发展，幼儿观察者智能的资源环境，因此幼儿园的环境规划不是一个简单的任务，更不是为了达到某种标准和要求（如单纯的绿化）而是课程设计的重要组成部分，甚至可以说对幼儿园环境的规划，就是对幼儿园发展的规划。
作为一个幼儿园的管理者，应时刻牢记安全责任重于泰山，这比任何一点都重要，只要我们能用一份爱心，一份责任去做每一件事情，那一定能让幼儿园健康地发展！
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文章转载自微信公众号：优师教研
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