幼儿园生存之本是生源，招生成为竞争激烈的幼教市场中必须具备的能力。暑期接近尾声，您是否还在为招生苦恼，您是否还在不断解答家长们的刁钻问题？其实对于大多数家长来说，选择幼儿园时除了考虑距离远近、学费、师资力量等还会比较关心幼儿园教什么？孩子能够学到什么？在幼儿园会不会整天混日子，什么也学不到？
在部分家长的眼中，会唱一首歌、会念一首儿歌、学会了一首唐诗、认识了几个数字，会写几个拼音等这些是学习。
其实，这些家长眼中的学习是中小学生的学习，对于幼儿园的孩子来说，一日生活中的点点滴滴，每个环节、每个活动都是学习，良好习惯的培养、快乐的游戏、集体的探索活动都是符合幼儿年龄特点的学习。幼儿在幼儿园的每个时刻、每个环节都由教师精心设计，争取让幼儿在园的每一分钟都过得富有教育意义。
概括地说，幼儿在幼儿园的活动我们可以相对划分为3种类型：一是生活活动，二是游戏活动，三是集体教学活动，吃喝拉撒学一网打尽。在生活活动中培养良好的生活习惯；在游戏活动中不仅强健了体魄还学会了积极动脑思考问题；在集体教学活动中学会了如何跟他人交往，如何团结互助等。这些对他适应社会、适应未来都是非常重要的。
1、在幼儿园，养成了良好的行为习惯。
早晨，孩子来园，知道与老师同伴问声早。在饭前和手脏时会正确洗手，能独立地吃完自己的一份饭菜，不挑食。午睡时，能安静地就寝，能独立地穿脱并整理好自己的衣物。有良好的收拾整理的习惯，知道玩好玩具学会把玩具放回原处。
学会了自控，知道老师讲故事时不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师的话，眼睛要看着老师，懂得了遵守课堂纪律。
2、在幼儿园，学会了与同伴交往。
幼儿园为孩子创造了一个很好的社交氛围，通过游戏活动，幼儿学会怎样与同伴之间合作交流，保持了友谊。即使在没有成人的指导下，自己也能独立解决小伙伴儿之间的冲突，学会了解别人，约束自己，学会了付出、接受、同情和友爱，从而学会了如何与同伴交往。
3、在幼儿园，孩子学会生活自理、独立做事及动手能力。
幼儿园是一个可以充分展示自己的平台，老师会教孩子们自己动手，在规定的时间内完成自己的任务，知道自己的事情自己做：自己穿鞋，自己上洗手间，自己吃完自己的那一份饭菜。这些简单的生活自理能力孩子在幼儿园里学会了，孩子在幼儿园懂得了做自己力所能及的事情，这种训练既养成孩子自我服务的好习惯，又促进独力能力的发展。
4、在幼儿园，激发孩子的求知欲，培养孩子的学习能力和学习兴趣。
孩子的模仿能力特强，如果孩子能安静地倾听老师绘声绘色地讲故事，无形中也培养了孩子对书籍的爱好，养成良好的倾听习惯。孩子们还常常会在老师的要求下，同小伙伴合作表演老师讲过的故事，扮演不同的角色。孩子渐渐学会了抓住故事的中心，知道说故事时怎样开头、发展、结尾，求知欲在这样的氛围里慢慢地萌芽了。
5、在幼儿园，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
幼儿园的孩子几乎每天都有户外活动，跑步、滑滑梯、攀登、走平衡木、球类等游戏。在这些活动中，我们教孩子掌握正确的玩法，孩子的身体机能和协调能力得到了最好的锻炼。走进幼儿园，你会看到孩子在活动区正玩得兴高采烈。另外，操场上的活动也锻炼了孩子独自处理问题的能力和社交能力，幼儿园里操场上的活动完全由孩子自主的、他们学会了独立。
幼儿园里，这些看似“啥也没教”的活动，其实涵盖着深刻丰富的教育内涵。
著名教育家蒙台梭利曾说：“教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。”
最后，如果你遇上家长质疑幼儿园什么都不教，只是混日子的，就把这篇文章转给他看！
教育箴言
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
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文章转载自微信公众号：优师教研
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