艺术活动：《拍手点头》（韵律）
活动目标：
1、有初步的节奏意识，能随一拍一拍地拍手、点头。
2、能根据教师的语言提示，伴随节奏初步合拍做小鸭叫、小鸡叫等动作。
活动准备:
事先学过小鸭叫、小鸡叫等动作，布置场地。
活动过程：
1、随示范表演，幼儿观察。
（1）引导幼儿坐成半圆形，教师示范表演第一段。
教师提问：老师做了哪几个动作？拍了几次手？点了几次头？
（2）教师再次示范表演。请幼儿认真观察细节，注意的节奏：看看老师的动作是怎么配合 的节奏？
2、引导幼儿练习。
（1）引导幼儿随做动作，教师用有节奏的语言就行提示。
（2）放慢琴速，引导幼儿独立随动作。
（3）按照正常速度弹琴，鼓励幼儿随有节奏地做动作。
3、引导幼儿学习有节奏地拍肩、叉腰等动作。
（1）引导幼儿学习有节奏地拍肩，并随律动。
教师：小肩膀听到好听的，也要和一起玩了。大家用两只小手拍拍肩、拍拍肩。
（2）引导幼儿学习叉腰动作，并随律动。
4、引导幼儿初步学习有节奏地做小鸭叫、小鸡叫等动作。
5、组织幼儿交流、评价，结束活动。
活动延伸：
利用自由活动，组织幼儿继续进行,《拍手点头》的律动。
三、户外活动：
1、体育游戏: 小猫轻轻走 见领域P6。
2、分组活动：（见周计划表）
【幼儿园小班新版艺术活动教案：《拍手点头》（韵律）】
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