5我承认，很多的人（包括老师和家长），都会有意无意地说：女孩子的数学能力本身就不如男孩子，女生到了高年级就会理科上跟不上。而我们也会看到，越来越多的理科测验，真的显示出这样惊人的差异。那么，真的是女性天生就学不好数理化吗？
首先，我表示一下我和小钱老师都是纯正的理科生，虽然没有学到超级学霸的地步，但也足可以很自豪地说在学数理化这方面，没觉得男生比我们优秀，我也看到身边有很多理科很优异的女生。
从心理学研究的角度，我们从来没有发现两性在文理科学习方面有特别大的差异，特别是在数学的学习上，也从来没有一项研究表明女性的智商比男性要低，那么，为什么我们的女孩子似乎到了中学阶段理科就会下滑，男孩子似乎有如神助，蹭蹭地往上升了呢？
关注什么，你就看到什么
人总是不断地在验证自己的假设的，当我们认为女生的到了高年级学习成就会下滑（比如我妈就是这么觉得，我上了高中成绩就应该会一落千丈，哎，这也是亲妈……）
而男孩子呢，就有快速窜上来的，首先，我不否认有这样的情况发生，但我们还似乎忘了，到了高年级，男生有下滑得很快的，女生也有窜上去很快的，只是我们觉得，这跟我们最初的假设关系不大，所以忽略了。
现在，我给你一分钟，迅速地想一下，你周围从小到大难道没有到了高年级成绩迅速下滑的男生？难道没有到了高年级成绩一直称霸的女生？
其实是有的，那么我们是如何看待到了高年级升级下滑的男生和女生的呢？
我们认为，女孩子到了高年级成绩跟不上了，是因为她不够聪明（说白了就是笨），而男生到了高年级成绩跟不上是因为他贪玩（赤果果的双重标准有木有？）
如果一旦你身边有一个成绩下滑的女生，就印证了你的假设：女生学不好理科，成绩滑得快。
如果一旦你身边有一个成绩上升得很快的男生，你也立马会关注到，并认为：男生就是擅长学习理科。
刻板印象威胁
我们把这种偏见称之为“刻板印象”。
心理学家曾经做过这样的实验：给相同数学背景的男生女生同样的数学测验，当告诉他们这个测验没有性别差异的时候，他们的表现完全没有差异，而当告诉他们这个测验有性别差异的时候，女生的成绩就会戏剧性地下滑。特别是当他们遇到难度大的题目受阻时，女生的情绪会格外焦虑，这明显地影响到了她们的发挥。
这种刻板印象威胁不仅存在于性别之中，也存在于种族、民族之间。
为什么刻板印象会有如此大的影响，心理学家认为有两方面的理由：
1.刻板印象威胁能够非常明显地影响到人的情绪。想象一下，你是一个经常被告知女生的理科学得不如男生的女孩子，当你遇到立刻难题的时候，这些话语会经常在你耳边回荡，于是你就会对自己说：放弃吧。而如果你是男生，你会对自己说：这是我擅长的，我应该能做出来。
2.刻板印象威胁下，可能会使得人们更害怕犯错，一旦犯错，就印证了这个刻板印象的存在，这会妨碍在困难测验中的表现。比如，你知道有这样一种刻板印象，女生的理科天生不如男生，那么你在做比较难的题目的时候，就很害怕自己真的验证了这个预言，那么在完成比较难的测验的时候你就会格外关注自己的成绩，不希望自己犯错，随之你的生理状态也会被唤醒，手心出汗、心跳加快，然后，你果然做不出来了……
当然，除了刻板印象威胁，还有正面刻板印象，正面刻板印象会提高成绩，比如男生在学理科这方面，始终体验的是正面的刻板印象。
说到这儿，不知道你有没有明白我们今天讨论的这个话题的重点：如果你想让自己在某一方面表现得更好的话，请你一定不要给自己贴上不好的标签，作为一个成年人，我们应该勇敢地撕掉贴在我们身上的不利的标签，作为父母，我们应该尽力地帮助孩子撕去贴在他们身上的那些并不客观，并不正确的标签，这样，你和你的孩子才会有无限的可能。
?我是神老师
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