如何开展以儿童为本位的幼儿园美术活动？专家来解答

12月10日，由成都高新区教育发展中心主办，优师教研18610206462集团旗下成都高新区石羊第三幼儿园（爱智梧桐园）承办的2021年高新教育“品质领航”第二期培训活动，组织成都高新区各公办、民办幼儿园园长、保教主任、骨干教师共同参与。本次培训诚邀专家——成都市金牛区机关第三幼儿园教育集总园长高翔开展线上“基于儿童本位的幼儿园美术活动”培训。

在线上培训活动中，专家提出以美术课程的背景、理念与目标为切入点，强调课程实施的基本理念，即“在满足儿童自主创造的前提下支持儿童更具美感地表达”。

“每个孩子都是天生的艺术家，他们有着对美的认识和见解，以及惊人的天赋。”

为帮助幼儿在美术活动中充分地自由表现，用“美术学科活动、美术主题活动、非美术中心主题活动”三项课程内容搭建好开展美术课程的框架，并重点展示其不同的实施方式与实施路径。

以《铁丝站起来》、《博物馆诞生记》的分享为例，在美术教育中打破传统，注重孩子的探索过程和学习能力，兼顾美术学习和儿童素养的培养，在环境的准备、材料的提供一系列集体美术活动中支持孩子探究，幼儿通过主动思考、亲身体验、实际操作，切实地去感受美、表现美、创造美，教师以美术为核心，涵盖其他领域，实现儿童全面发展。

幼儿园的课程要树立科学的评价理念和方法：发挥评价的内在激励作用、把握评价的多维标准、建构评价的动态方式、重视评价的多元主体，从而不断优化课程体系。

专家的分享让老师们受益匪浅，并提出了自己的疑惑，针对老师们提出的问题，专家热情分享、解疑答惑，助力教育工作者将内心所想化为教育行动力，在思辨中捕捉智慧启明，让此次活动在友好互动中圆满结束。

唯有热爱，才能保持初心不变，唯有成长，方可丰盈职业人生。感谢高翔园长的精彩分享，我们希望通过专家引领所搭建的专业成长通道，让高新区的教师们的热爱更有依托，成长更加快捷。

用对教育矢志不渝的热爱，用对高质量教学的不竭追求，用不断提升的美学素养，为推动学前教育优质、均衡发展贡献力量，让幼儿各方面得到全面发展。