4月27日，浙师大闻堰中心幼儿园开展“基于项目教学的课程审议”现场研讨活动。此次活动特邀浙江省特级教师杨蓉做现场的点评和指导。
活动中，邵伟芳副园长带领中班段课程审议团队以中班建构式教材“大树和小花”为例展开教研，整个活动分为“开场游戏、课题阐释、提出疑惑、小组讨论、专家点评”等环节，环环相扣。
一个小游戏，闭眼听故事，根据听到的内容描绘你所听到的，以轻松的氛围开启了今天的研讨。小游戏，蕴含深意。游戏后的互动，让现场的老师们打开了思绪。
一一阐释
中班的老师们从《大树与小花》这一主题的课程目标、课程资源、课程内容以及创生课程介绍四方面进行一一阐释。
老师们逐一进行阐释~
展开讨论
小组围绕前期的主题审议中提出的“在主题开展过程中，若孩子兴趣转移如何顺应孩子的发展”这一问题展开激烈的讨论，小组成员各抒己见，畅所欲言。
随后，杨特对每位教师的阐释的内容进行了逐一分析，对本次审议内容“基于儿童，听取儿童的声音”表示了肯定，并提出课题审议除了“审目标”“审主题脉络”“审内容增减”还要审“班级环境”。
同时，关于为什么要课程园本化，她提出“教师不能等待，要积极行动起来”“心中有目标、眼中有孩子、处处有教育”等等宝贵的建议。
听君一席话,胜读十年书。与杨特零距离地对话，解决了现阶段课题审议中的部分疑惑，清晰了老师们对下阶段的审议思路；杨特的现场把脉，犹如春雨滋润着每一颗闻幼审议组的“小种子”，相信在这最美四月天播下的种子，定会在日后有所收获。
据悉，上学期末，杨蓉老师就曾对闻幼主题审议研讨进行指导。课题审议组汲取杨特的经验，进行了深刻反思，并结合园部实际，基于幼儿展开深入的研究。本次活动中，杨蓉老师对闻幼中班教师团队表示赞赏，并表示将持续关注闻幼的课程审议。
供稿：田甜 编辑：田甜
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