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事
改变、接纳和相信
远安县茅坪场镇中心幼儿园 彭玉娇
真游戏的孩子是自由的，即便弄了一身泥，都会被夸赞；
真游戏的孩子是勇敢的，即便受了挫折，也会一次又一次探究；
真游戏的孩子是自信的，即便是“不完美”，也会大胆表达，乐于分享。
真游戏有五个关键词：爱、投入、冒险、喜悦、反思。今天，我有三个关键词想和大家分享。
第一个关键词
这一年，我学会了改变。
新新是个调皮的男孩子，就连园外都对他的事迹“如数家珍”，这也实在令我头疼。
“老师，新新又抢我的玩具了。”
“老师，新新推我。”
“老师，新新打我。”
……
这样的告状每天都会上演，我有时候实在忍不住，把他拉到身边，劈头盖脸就是一顿说，“你为什么要推别人，她们又没碰你，你这样没有小朋友喜欢跟你玩。”新新听了也只是沉默，或者“哼”地把双手一抱，耍起脾气，我也不惯着他，“你就在这里，跟着我。”
这天户外游戏，又有人来告状，“老师，新新又抢我的玩具。”“你抢别人玩具干什么，不准玩了，去桶上坐着！”我心里的火一下子就起来了，他啥时候才能让我省点心呀。
“调皮”这个标签已经在他的身上贴得紧紧的，不是三言两语就能撤掉的。
锐锐最近几天有些感冒，鼻涕总是流个不停。这不，户外游戏的时候，“阿嚏！”随着一个喷嚏，一条长长的鼻涕流了出来，锐锐就那样呆呆地站着。新新却小跑着去旁边装隔汗巾的盒子里揪来几节卫生纸递给了锐锐。我大吃一惊，新新还是有闪光点的。
在涂鸦区，新新会拿着黑板擦、滚筒刷将墙面、轮胎刷得干干净净。后来我也总是发现，新新喜欢帮老师做事，我们在剪纸的时候，新新会自己过来捡地上的废纸丢到垃圾桶，或者直接将垃圾桶提过来；老师收水杯的时候，他也会跑过来帮忙等。原来，新新也是个乐于助人的小男孩。
后来，我也发现，新新有时候并不是要抢别人的玩具，只是想和小朋友一起玩，但是由于调皮这个标签，大家都不喜欢他。我也在反思自己，作为老师没有起到一个很好的榜样作用，所以小朋友也就不爱和他玩。
在此后的日子里，虽然新新有时候真的很调皮，但是当他表现好的时候，我也会及时表扬他。我发现，告状虽然也没有停歇，但是人数相对减少了。
改变对幼儿的看法，拒绝贴标签，我们会发现那些自己之前都没有注意到的细节。
第二个关键词
这一年，我学会了接纳。接纳幼儿的游戏表述，接纳幼儿的游戏行为。
锐锐是一个活泼好动的小男孩，从早上入园开始，你就会感受到他的活力。未见其人先闻其声，每天早上我都会听到锐锐的“heng”，然后才会见到他的人。在我的追问下，锐锐告诉我这个声音是恐龙的叫声，后来我上网搜了一下，果真如此。
户外自主游戏时间，锐锐会和他的好兄弟小杰、小俊一起在操场上奔跑。滚筒区、综合运动区、涂鸦区、小树林……到处都能见到他们的身影。
一天，锐锐跟我讲述了他的游戏故事：
“今天画了一个大恐龙，有霸王龙、三角龙。它们集合了，告诉消防员有坏人。它们把坏人打败了，警察叔叔表扬了它们，后来还保护小朋友，把坏人一口就咬死了。”
这是第一次锐锐和我说恐龙的游戏，虽然感到奇怪，但是并没有打断他。在此后的日子里，锐锐还是会时不时跟我讲述他的恐龙游戏。
“我看到一条鲨鱼，跑进去一看，里面都是宝藏，是恐龙世界。”
“我玩的聚沙模式，出现了一只霸王龙，我把霸王龙撕掉了，霸王龙就‘领盒饭’了，然后来了一个奥特曼，我就变大了，把奥特曼也打败了。”
锐锐总是会跟我讲述一些与区域无关的游戏和材料，我也终于忍不住打断他，让他跟我讲述区域里的游戏，但他并不感兴趣，仍是滔滔不绝地讲述着。在后面的教研中，针对幼儿讲述的内容与游戏不一样的情况，我们做了讨论和分析，也得出了结论：尊重幼儿，接纳幼儿。
在倾听中，我看到了善良有爱心的锐锐。
“用加特林打死了病毒。”
“因为病毒，我想让哥哥用手枪把病毒打死，给爸爸一个手枪，妈妈一个手枪，都把病毒打死。”
锐锐的妈妈之前在家照顾他，现在外出务工，很多时候，我都能感受到锐锐有些缺爱，有时候他会突然的沉默；亲子活动只要有家长来，锐锐的情绪就会立马崩溃，会大哭。即便爷爷奶奶再宠爱，缺失的父爱、母爱也无从弥补，我也从他爷爷那里了解到，锐锐最喜欢恐龙，因为恐龙很厉害，他也想变成厉害的人。
渐渐地，我也接纳了锐锐的游戏故事。锐锐每天早上的“heng”，我也跟锐锐说过，在家里可以随时“heng”，但是在幼儿园要控制自己的行为，不能打扰其他小朋友，他也答应了我。虽然现在每天早上还会有锐锐的“heng”，但我想，也许这就是他独特的表达方式吧，他在告诉小朋友，告诉老师，今天我来了。
第三个关键词
这一年，我学会了相信。
在户外自主游戏中，我发现幼儿有着强大的学习潜能和丰富的认知经验。她们让我逐渐相信，孩子不是一张白纸，是有着丰富经验的独立个体。
本学期让我最担心害怕的区域就是综合运动区了，这是我认为的所有区域里最危险的区域。因为材料多且重，还很复杂，所以每每幼儿户外游戏时，我都很担心。
在综合区场地旁有一棵树，不知道是从哪天起，也不知道是谁带头，大家突然就很喜欢爬树。看着她们搬来的单梯就这样靠着树，没有任何安全措施，我的心可谓是提到了嗓子眼。当时我就直接制止了她们的游戏，虽然我知道这是错误的行为，但是比起安全，我还是这样做了。
没过多久，一不留神，那棵树下便摆满了材料，各种梯子、木板、安全垫……看着已经爬上去的寒寒和小仙，我喊道：“你们一定要保护好自己呀！”来不及阻止，只能希望她们安全，不要出现意外。我也收起了手机，一直在树下观望着。看着地上的安全垫，以及她们淡定的表情，好像这棵树对她们来说不是什么难事。看到她们的表现，站在一旁的我已经把心放回肚子里了。我开始信任孩子，相信他们有保护自己的能力。
在后面的游戏中，看着孩子们从最高的双梯上跳跃，我也不再那么担心、害怕了，因为我开始相信孩子，如同他们信任我一样。看到孩子们每天专注地投入到自己创设的游戏中，喜悦挂满脸庞，热情不停歇，在游戏中始终保持积极、主动的探究状态，我深信这就是游戏的魅力，这就是“相信”的力量！
一朵花刚开，别评价，让它长大、盛开。我们应该相信孩子的力量；信任孩子，放手孩子。让我们继续去追随、去发现、去生长。
– END –
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