园本研修（三）识·探·行，运动更宽广

高老师以跑酷的起源与发展、运动力学、基本运动模式、跑酷与感统等内容为起点，以运动器械的操作使用为中心，带领大家围绕各年龄段幼儿运动器械的使用中注意事项、动作要点以及体能户外活动的组织与实施等内容展开理论学习。

通过高老师的讲解，大家对儿童跑酷这项综合运动有了新的认识，也对跑酷系列器械有了更多的了解。跑酷运动作为幼儿体能锻炼的补充，不仅能丰富幼儿的体锻内容，还能将其融入幼儿的学习活动、区域游戏等一日中的其他活动，促进身心的全面发展。

高老师请老师们各自选择一种器械，大家根据幼儿不同年龄阶段及目标要求设计了多种玩法。在老师的分享介绍中，大家对一种器械的多种玩法上有了更多的认识。

老师们以4到5个人为一个小组，探讨运用多种器械组合拼搭出适合不同年龄段的锻炼区域。高老师同时对于老师在组合过程中的一些问题也提出了建议，比如在组合材料的过程中要注重材料之间的融合，材料之间的上下粘连，杆子高度的调节等问题。

老师和幼儿分别沉浸式地体验了跑酷运动。教师化身幼儿，在不断地与器械互动中，切身感受器械组合、拼搭带给幼儿的挑战体验，同时思考下步调整。幼儿在老师的指导下，进行了弹跳、猫挂、翻越障碍、平衡等基本动作的规范练习，还以小组竞赛的形式、体能大循环模式等不断地体验游戏、创新游戏路线。在轻松、愉快的氛围中，潮宝们体验了跑酷体能运动的魅力。