一、活动目标：
1.认识几种有特征的动物的脚丫2.了解小脚有各种各样的本领3.体验辨认小脚丫的乐趣二、活动准备：
1.几种小动物的小脚丫图片的和小动物毛绒玩具2.在教室地面上贴上小动物小脚丫的图片三、活动过程：
一、通过歌曲认识自己的小脚1.教师：我们来唱唱好听的，找一找我们小朋友的小脚在哪里？
歌曲《肩膀头发膝盖脚》
2.教师：数一数自己有几只脚，那我们的每只小脚长得什么样的呢？
3.教师：我们的小脚有什么本领呀？
教师带领幼儿在教室内走一走，跳一跳，跑一跑，让小朋友感受小脚的本领。
4.教师小结：我们小朋友的每只小脚长着5个大小不一样的脚指头，并且我们的小脚会做好多运动，小脚是我们的好朋友！
二、通过图片辨认这是谁的小脚丫1.教师：我们一起来看一看这些小脚丫和我们的一样吗？他们分别会是谁的呢小脚呢？大家来猜一猜！
教师出示小动物小脚丫的图片并且结合毛绒玩具让幼儿猜一猜是哪只小动物的2.教师总结：
小鸡的脚丫尖尖的小鸭的脚丫扁扁的小猫的脚丫像梅花大象的脚丫大又圆3.幼儿通过已有经验再次辨认这是谁的小脚丫三、游戏：踩一踩小脚丫1.教师说出小动物的名字让幼儿去找找地面上黏贴的小脚丫形状，并且引导幼儿说一说小动物脚丫的特征2.教师与孩子一起辨认没有看过的小脚丫（马的小脚丫、小兔的小脚丫等）四、活动延伸：可以将小动物的小脚丫图片运用到语言区，让幼儿通过观察身边的小动物的小脚丫形状说一说小脚丫的形状，进行创编。
【幼儿园小班科学教案：谁的小脚】
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