首先给人留下深刻印象的就是景苑幼儿的环境布置,大厅里充满了幼儿的作品,教师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落。景苑幼儿园的原本特色是“体育”,在环境布置上体育元素也随处可见。
早上来园后的活动是户外混龄运动,这种开放式的锻炼,让孩子们不再局限在规定的一方小天地,不再在老师的指挥下互动,真正体现了幼儿是活动的主人。多样性的晨间户外活动让幼儿进园就感受到了健康与阳光的氛围,让每一个孩子都能在早晨得到应有的锻炼与发展,享受成长的快乐。
随着观摩的人群走进不同年龄段的教室,各年龄段班级里活动区角的划分和设计很清晰,可操作性性的材料很丰富,废旧材料利用很巧妙,孩子们作品展示精致。每个班级的养成教育在相应的墙饰展示影响着孩子们的行为。
整个集体教学活动组织环节组织实施中能较准确的把握幼儿的年龄特点,关注全体幼儿、思路清晰,活动材料准备丰富,尊重孩子们的想法,让幼儿充分体验动手操作和记录结果,孩子们的学习态度积极,通过自由尝试和体验能够在教师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看,目标的达成度较好,重难点突出,整个活动幼儿都处于积极的状态,活动注重动静结合,由易到难,最大程度的激发了幼儿参与活动的兴趣。在观摩过程中让我深深地感受到幼儿园里整个空间的利用非常合适,区域环境符合幼儿年龄特点设计优美和谐,活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的巧妙。每个活动区材料的使用年龄特点明确,层次清楚,通过观察和文字提示能够满足不同年龄段的游戏需要。观摩过程中我看到孩子们非常有序的结伴游戏,教师的指导有针对性,游戏中幼儿遇到的问题教师分年龄段采用不同的方式引导幼儿解决问题。
通过此次的观摩学习,我们感受颇深,看清了自身存在的差距与不足。孩子的世界是色彩斑斓的,作为孩子的启蒙教师我们的责任重大,所以我们要不断鞭策自己学好知识,只有自身条件过硬才能教给他们更多的知识,对于每次的学习机会我们都要好好珍惜,好好把握,我们的进步就是孩子的进步,我们一定要在不断的学习过程中提升自己的业务水平。
图片:各班老师
文字:荣荣老师
编辑:邹老师
审核:郑老师、裴裴老师