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一、从教育目的说去
党的教育方针中指出的目标是：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
然而，纵观横看，当下到学校教育问题一大片，甚至有些中高考名校、大校，从口号到行动都偏离了正确的教育目的，直接指向“一切为了考试，分数就是教育目的”。
想想看，在如此十二年的学习目的引导下，我们还能寄希望于他们全面发展吗？！至于能否成为社会主义建设者和接班人，我看也悬。因为，当下已经告别了文凭时代，已经走进了能力时代，科技发展一日千里，学校所学的知识迅速落后，如此，导致了社会需求的人才是，具有强大的自学能力和创新意识的人，而我们以考试为目的的教育，培养出来的看起来好像爱学习和会考试的“师宝”们，如何适应？！
说到这，肯定有家长说：道理都懂，可考不上大学啥理都没用。其实，这个声音和镜头，就在电视剧《小舍得》中，而这样急功急利培养的“师宝”们，尽管考上了大学，可后来又能如何呢？
去年北京航天航空大学劝退404名学生的事例很典型，这些被劝退的都是研究生和博士生，是学累了一族，表面上看是考试没过关，实质上是畏惧社会而不愿毕业的“师宝”行为。
三、从终身学习说去
终身学习是指为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生持续的学习过程，这是定义。如果说简单点，就是为了生存，必须学无止境。显然，若倒推五十年就没这事，彼时学习是学习，工作是工作，那时的常言是“学业有成”，就像入深山学武功一样，有“学成”一说。如今不然，毕业证也仅仅是一个学习阶段的证明，毕业了，走进社会了，就是下一个在工作中学习的开始，而且，这是没有学校没有老师的学习阶段，咋办？至少对于“师宝”们，难办！
所以说，基于终身学习时代的到来，我们必须拒绝“师宝”，必须学会学习，而不是学会考试。学会学习就是学会自学，就是“老师领进门，自学在个人”，而那些只会跟着老师学考试的学生，未来堪忧。
不说了，说了这么多都是问题，还没说如何解决问题呢。
其实，解决问题也不难，关键就在幼儿园。
幼儿园应该本分点，应该致力于发展儿童的素养和着力于培养儿童的能力，而不是为了赢在小学而违规抢跑小学化。也就是说，在幼儿园阶段的关键不是学多少东西，而是必须培养好儿童一生受用的学习力。
我再次把荣耀和责任都赋予幼儿教育了，没法子，幼教的特点就是，“过了这个村就没这个店”，三岁看大七岁看老，幼教决定人的一生，这是老话，也是老理。
最后，用我在一次家长会上即兴说的话结尾：要想长大不“师宝”，自学能力是法宝。
