活动目标：
１、能主动参与游戏活动,初步学会。
２、 在轻松愉快的气氛中,锻炼语言表达能力和思维能力。
活动准备：
１、 实物投影仪,电视机。
２、 有活泼轻快的磁带一盘,录音机一台。
３ 画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。
４、会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只,大字卡：飞、游、跳、跑。
活动过程：
１、以妈妈带宝宝游戏的形式,在声中做鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的动作。边学边引导幼儿说“拍拍翅膀飞呀飞”,“摇摇尾巴游游游”,“竖起耳朵蹦蹦跳”,“四条腿儿跑跑跑”。
２、 请宝宝们找个位置坐下。初步学习的前两段。
（1）“今天妈妈来考考你们,哪些动物会飞呢？它们用什么飞的？怎样飞呢？”“哪些动物会游呢？它们是怎样游的呢？”
（2）“妈妈把我们刚才说的话连起来,你们听,”教师念的前两段。
（3）跟着妈妈一起学学动作一起念念。
３、出示图片,学习后两段。
（1）“这是谁？小兔怎样走路的？”重点学说“竖起耳朵蹦蹦跳”。
（2）“这是谁？小鹿怎样走路的？”重点学说“四条腿儿跑跑跑”。
（3）跟着妈妈一起学学动作一起学习的后两段。
４、学习整首。
（1）跟着妈妈一起学学动作一起念念整首。
（2）和妈妈一问一答学念。
（3）看着图片朗诵。
５、延伸活动：游戏“找家”。
请幼儿找自己喜欢的头饰戴上,学学它们的动作,在声中看字卡分别找到相应的家。
反思：
１、 在整个活动中,我以“妈妈带宝宝游戏”的形式贯穿始终,让幼儿在一个自由、宽松的语言游戏环境中玩玩学学,整个活动中幼儿的主体性得到了充分的发展,我以富有启发性的提问、带宝宝游戏、看图象等方法,不断变换形式主导幼儿的学习活动,使幼儿保持浓厚的兴趣投入活动,较好的达到了教学目标。
２、 最后可再带幼儿边表演边学习整首一边。
【小班语言教案：谁会飞】
