目的： 1、理解故事内容,学习词汇“变大”和“变小”。 2、能用肢体语言大胆表现“大”和“小”。 3、培养幼儿乐于助人的情感,体验与同伴游戏的快乐。 准备： 米老鼠头饰一个,魔术棒一根,魔术杯一个, 小魔术棒若干,故事图片四张。 过程： 一、欣赏故事 1．以“米老鼠”变魔术的形式引入,激发幼儿的兴趣。 2．借助图片,引导幼儿边听故事边回答问题。 提问：米老鼠的“魔术棒”有什么本领？米老鼠是怎样说的？ 3.完整讲述故事一遍。 二、游戏：“木头人,变变变。” 1、教师交代游戏名称及玩法。 玩法：教师与幼儿一边拍手,一边念：我们都是木头人,一起跑跑变变变,大大大！（当念到“大大大”时,幼儿自由夸张地做“大”的肢体动作。）我们都是木头人,一起跑跑变变变,小小小。（动作与“大”的相反。） 2、组织幼儿游戏,鼓励幼儿用肢体语言大胆表现“大和小”。 三、迁移游戏经验 1、如果你有“魔术棒”,你想让哪些东西变大或变小？ (个别提问） 2、幼儿自由探索。 幼儿每人手持一根“魔术棒”,在周围环境中寻找自己希望改变的物体（自由结束）。
附故事：米老鼠的“魔术棒” 有只米老鼠,它有一根神奇的魔术棒,能把大东西变小,把小东西变大。有一天,米老鼠来到草地上,看到小鸡和小狗在争吵,它跑过去问：“你们为什么吵架？”小鸡说：“我们都想吃这个苹果,可是苹果太小了,不够分。”米老鼠说：“ 别担心,试试我的魔术棒。”米老鼠用“魔术棒”指着小苹果,嘴里说：“变变变,大大大！”小苹果真的变成了大苹果,小鸡和小狗高高兴兴地吃到了香香甜甜的大苹果。有一回,米老鼠到兔妈妈家串门儿,路上,被一块大石头挡住了去路,它就拿出魔术棒,指着大石头,嘴里说：“变变变,小小小！”大石头立刻变成了小石头,米老鼠跨过了小石头,继续向前走。走着走着,突然听到一阵“救命啊,救命啊！”的呼喊声,米老鼠赶紧跑上前一看,不好！大灰狼正准备吃小鸡,它赶紧拿出魔术棒,指着大灰狼,嘴里说：“变变变,小小小！“大灰狼立刻变小了,米老鼠用脚使劲一踩,把大灰狼踩死了 ,小鸡得救了。米老鼠救了小鸡后,来到兔妈妈家,兔妈妈正在犯愁：“唉,胡萝卜刚刚长出来,孩子们就吵着要吃。”米老鼠说：“别急别急,让我来试试！”它用魔术棒指着一颗小小的胡萝卜,嘴里说：“变变变,大大大！”胡萝卜就长大了,兔妈妈高兴得谢了又谢。
【小班语言活动:米老鼠的“魔术棒”】
