小班语言活动：《下雨了》
［活动目标］
１、引导幼儿欣赏描写欢乐雨景的,体验下雨时小动物们的欢乐情绪。
２、引导幼儿认知一些动物的生活习惯。培养幼儿丰富的情感和想像力。
［活动准备］
、雨伞、头饰、蘑菇伞、花瓣伞、荷叶伞、小红伞。
［活动过程］
１、出示雨伞,引入活动。
师：小朋友看,老师带来了什么？伞是用来干什么的呀？请小朋友看大屏幕,天气怎么样了？下雨了,滴答滴答,快到老师的伞下来避雨吧！雨伞真好,有了伞我们就淋不到雨了。
２、观看,初步欣赏第一段诗歌：
（１）出示蘑菇伞,师：小朋友看,这是一把什么伞呢？小朋友猜了对了吗？我们一起来看看大屏幕吧。
（２）播放,师：下雨了,滴答滴答,是谁打着一把蘑菇伞？下雨了,滴答滴答,是谁打着一把花瓣伞？下雨了,滴答滴答,是谁打这一把荷叶伞？下雨了,滴答滴答,是谁打着一把小红伞？
（３）教师示范朗诵第一段诗歌。
３、．再次观看,欣赏第一段诗歌,初步学习分角色表演。
（１）小朋友,你喜欢诗歌里的谁呢？让我们再来看一看可爱的小动物、小姑娘和漂亮的伞吧！
（２）小朋友,你们愿意扮演诗歌里的小动物和小姑娘吗？（出示小兔头饰）下雨了,滴答滴答,小兔打着一把什么伞？（帮答对问题的幼儿戴上小兔头饰）依次出示蚂蚁、小鸡、小姑娘头饰并提出问题,帮答对问题的幼儿带上头饰。
（３）组织部分幼儿表演诗歌,其余幼儿跟教师一起朗诵。
４、观看欣赏第二段诗歌并学习表演。
（１）为什么小兔、蚂蚁、小鸡、小姑娘下雨时要打着伞呢？
（２）有一些生活在水里的小动物不怕雨,淋着雨,真快活。快活是什么意思呀？哪些小动物不怕雨呢？
（３）播放第二段,师：是谁呱呱呱的唱着歌,淋着雨,真快活？示范朗诵诗歌２―３遍。
（４）组织幼儿分角色表演第二段诗歌。
５、看完整跟诵诗歌。
师：小朋友,你们喜欢诗歌里的小动物和小姑娘吗？让我们一起看着大屏幕来念一念诗歌吧！
６、模仿诗歌里的小动物,到户外游戏。
师：小朋友,我们学着诗歌里的小动物,出去做游戏吧！
【小班语言活动教案：《下雨了》】
