活动目标：
1、通过引导帮助幼儿理解内容,并学习。
2、在理解内容的基础上,幼儿尝试仿编。
3、通过游戏活动,初步体验合作的快乐。
活动准备：自制《小雨点》,糖纸、塑料袋若干。
活动过程：
一、出示,引起幼儿兴趣。
1、今天刘老师给小朋友带来一本好看的书,想不想看一下？
2、这个谁呀？（小雨点）二、分段欣赏,帮助幼儿理解内容。
1、小雨点,下呀下。（翻看第一画面）①瞧,小雨点敲打在哪里？
②小雨点敲打在雨伞上,发出了很好听的声音,我们一起来听听看。
③发出了什么声音？（“啪！啪！啪！”）④我们一起来学学看。
2、小雨点又去拍谁了呀？（翻看第二画面）①小雨点拍拍树叶,发出了很好听的声音,仔细地听听。
②发出了什么声音？（“嚓！嚓！嚓！”）③我们一起来学学看。
3、小雨点滚到哪里去了？（翻看第三画面）①小雨点滚到屋顶上去了,发出了很好听的声音,仔细地听听。
②发出了什么声音？（“嗒！嗒！嗒！”）③我们一起来学学看。
4、小雨点落到哪里去了？（翻看第四画面）①小雨点落到水里了,发出了很好听的声音,仔细地听听。
②发出了什么声音？（“哗！哗！哗！”）③我们一起来学学看。
5、哟,这小雨点每到一个地方都发出了好听的声音,你们觉的它像什么呀？
三、学习1、教师完整念。
2、引导幼儿一起学念。
3、幼儿学习。
四、游戏：小雨点1、小雨点每到一处都发出了好听的声音,你们想不想来玩一下的？
2、教师讲述游戏规则：念到声音部分,请幼儿用所需材料发出声音。
3、幼儿游戏。
五、仿编。
1、小雨点下呀下,你猜它还会落到哪儿去呢？
2、幼儿尝试仿编。
【幼儿园小班语言教案：小雨点】
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
