一、活动目标：
1、初步理解内容,学习有表情的朗诵。
2、感受与同伴、老师一起玩的快乐。
二、活动重点：幼儿学会。会表演。
三、活动难点：幼儿有表情的朗诵的同时能与同伴合作游戏。
四、活动准备：
、姥姥形象（指偶）、情境表演
五、活动过程：
1、导入活动,通过游戏情境,熟悉内容。
⑴出示指偶“姥姥”。
师：瞧！今天谁来我们班做客？
师：我们有礼貌的向姥姥问好！
师：小朋友们,你们看过“大戏”吗？今天,姥姥带你们去看大戏,你们想去吗？
师：好的！姥姥家,看大戏,你也去,我也去,我们大家一起去！（播放,丰富后半段歌词,开火车,绕教室一圈）
⑵观看情境表演“拉大锯”
师：大戏好看吗？
师：刚才哥哥、姐姐手上拿的是什么？
师：他们是怎么表演的？（丰富“拉大锯,扯大锯”歌词）
2、完整欣赏,理解内容。
师：在姥姥家看了大戏,又学了拉大锯,还真有点累,休息会儿,竖起耳朵来听首好听的“拉大锯”,听——
3、学习。
师：“拉大锯”真好玩,我们一起来玩好吗？现在每人手上都有一把大锯子,我们来拉大锯了哦！（集体跟念、表演2——3次,鼓励启发幼儿配上相应的表情和动作）[优师教研≈幼师课件网]幼儿园频道
4、游戏“拉大锯”,在游戏中理解、表演。
师：刚才我们是一个人玩“拉大锯”,现在我请一个小朋友两个人也可以玩“拉大锯”游戏,谁愿意和我玩？（请一位幼儿上来与老师合作示范）
师：我与好朋友面对面,五个手指头张开,举起来,与好朋友的小手交叉,两只脚一前一后站的稳稳的,边念边玩游戏！（游戏2——3次）
5、结束
师：“拉大锯”的游戏真好玩,我请你们当小老师,去教教弟弟妹妹玩好吗？（开火车出活动室）
：”拉大锯”课后反思
一、对教材的反思小班幼儿缺乏生活经验,参与活动时的注意力很容易分散,游戏是幼儿最感兴趣的活动,而源远流长的民间游戏,是我国文化宝库中的一支瑰丽奇葩,对开发幼儿智力,丰富幼儿生活具有促进作用,民间游戏注入元素,更显示出它浓厚的趣味性,符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点,”拉大锯”篇幅短小,精炼,容易被幼儿所接受,且随时随地自由结合,不用任何道具就玩的很开心,针对这些特点,我设计了”拉大锯”这一语言活动,通过幼儿自身的参与、表演,感受与同伴、老师一起玩的快乐！
二、对教学过程的反思小班幼儿意志较薄弱,如果活动过程不能激发他们的兴趣,并使他们产生积极的情感体验,很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。因此,我采用游戏化的方法创设教学情境,贯穿活动的整个过程,活动一开始,我便出示指偶”姥姥”,让小朋友与姥姥打招呼、问好的过程中,激发了孩子们参与活动的热情,一下子拉近了孩子与老师的距离,教师一句亲切的呼唤：”姥姥家,看大戏,你也去,我也去,我们大家一起去！”把幼儿带入了宽松和谐的氛围中去,幼儿很快进入角色,随旋律,轻松的成为主人,在开火车去姥姥家的途中,自然丰富了歌词”姥姥家,看大戏,你也去,我也去,我们大家一起去！”让幼儿达到了自我享受的境界。这一环节的展开,幼儿和老师都起到了热身的效果,唯一疏漏了一个知识准备–幼儿实际经验的准备,由于幼儿没有经验的铺垫,当我一出示”姥姥”指偶,问幼儿：”谁来我们班做客？”,孩子们几乎异口同声的说：”奶奶！”,由于孩子们没有生活经验,对奶奶和姥姥这两个概念区分的不是很清楚,这里教师欠缺了适时的引导帮助幼儿区分”姥姥”和”奶奶”,而是运用了稍带指令性的语言让幼儿知道”姥姥”,虽然幼儿都能接受,但似乎显得有点强求！
第二环节,观看情境表演”拉大锯”,这一环节中,教具的精美与充分的运用使的孩子们的注意力一直被吸引,积极性相当高,通过对教具的操作,孩子们一直在用所有的的感观参与活动！他们听着、看着、想着……然后教师适时的让他们动起来,自己上来操作教具进行表演,成分体现了活动的游戏化、趣味化、生活化的特色,通过他们自己的”玩”、”动”、”学”,自然学会了歌词”拉大锯,扯大锯”,由于”大锯”这个词,对于小班幼儿来说比较抽象,在幼儿的生活经验里可能没有接触过,幼儿不是很理解,这就需要通过我们教师言语上的帮助,以及教具形象的展示,幼儿才能很好的掌握！这里教师忽略了讲”大锯”的特征,如果再详细点帮助幼儿理解了词义,幼儿便能掌握的更快！
在幼儿”玩”的差不多的时候,我让他们坐在小椅子上适时的休息会儿,听教师欣赏一遍,这里做到动静交替,让幼儿感觉不到疲劳,也自然的过渡到下个环节。
为了引导幼儿积极主动的学习,因此,我引导孩子们用小手变出”大锯子”自己动手边做动作,边学习,使本来外在的学习任务,变成内在的学习动机！这样一来,孩子们又变的积极活跃起来,体验到了共同游戏的快乐！
最后在”拉大锯”的游戏中,这次活动也达到了高潮,我请孩子们自己找一个好朋友来玩游戏,孩子们立刻变得兴奋,各自找到了好朋友,可能过于兴奋,老师的指令还没有下来,孩子们已经开始了自己的”拉大锯”游戏,现场的气氛比我想象的要活跃的多！就在这师幼互动愉快的游戏中结束了活动！
【幼儿园小班语言教案：儿歌“拉大锯”】
