设计意图：
在我们的周围,到处都是植物,有些是长在地面上的,有些是长在泥土下的。虽然幼儿可能经常会接触到这些东西,但很少会去思考这些东西是长在什么地方的。通过这个活动,利用”啪啦啪啦–砰”的声音线索,可以让孩子们了解地底下的各种不同的植物,共同探索奇妙的植物世界。针对小班幼儿的年龄特点,我选择了幼儿喜欢的进行教学,在小鼹鼠找家时发出的”啪啦啪啦–砰”的声音线索中,通过游戏和学说”啪啦啪啦–砰,小鼹鼠在泥土里碰到了……”,让幼儿了解泥土里生长着各种各样的动植物,增加活动的趣味性。
活动目标：
1.在小鼹鼠找家时发出的”啪啦啪啦–砰”的声音线索中,大胆想象和猜测故事内容,感受故事幽默有趣的情节。
2.在游戏中学说”啪啦啪啦–砰,小鼹鼠在泥土里碰到了……”,了解地底下生长着不同的植物。
3.能积极参与活动,在活动中体验观察和探索的乐趣。
活动准备：
知识准备：对小鼹鼠的生活习性已有一定了解。
物质准备：1.。
2.实物：红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋头等若干个,纸箱（地洞）2个。
3.《欢迎你来我家》
活动过程：
一、看一看,说一说,了解小鼹鼠找家的原因。
（一）介绍小鼹鼠。
1.”瞧！它是谁？”2.让我们来听听它的自我介绍吧！”大家好！我是小鼹鼠！我生活在泥土里,这里就是我的家。”3.那你觉得还有谁也会生活在泥土里？（是呀！泥土里还生活着各种各样的动植物呢！）（二）小鼹鼠找新家的原因。
1.出示ppt：”你看小鼹鼠的家怎么了？”2.小结：”家里都是水,小鼹鼠这个家被水淹了,它不能再住下去了。小鼹鼠决定去找一个新的家。”二、学一学,说一说,感受故事中的精彩。
（一）小鼹鼠出发啦！
1.”小鼹鼠在干什么？”2.”泥土里好黑呀！小鼹鼠挖着挖着,突然”砰”的一声,”哎哟”,好疼呀！它砰到了一个东西,看看是什么？”3.请小朋友碰一碰,说一说。”啪啦啪啦–砰,小鼹鼠在泥土里碰到了红薯”。
（二）小鼹鼠又继续向前找家了。
1.”啪啦啪啦,啪啦啪啦–砰”,这次又碰到了什么？
2.”今天,我把萝卜也带来了,谁来学一学,小鼹鼠是怎么碰到它的呀？”（幼儿学说”啪啦啪啦–砰,小鼹鼠在泥土里碰到了一个萝卜”）。
3.”原来啊,地底下生活着好多好吃的东西,除了红薯、萝卜,小鼹鼠还会碰到什么？”三、玩一玩,借助游戏,大胆学说精彩故事。
1.出示2只大纸箱当成地底下,请小朋友当小鼹鼠到地底下啪啦啪啦钻一钻,碰一碰,幼儿学说”啪啦啪啦砰,小鼹鼠在泥土里碰到了……2.小结：”小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家,没想到能碰到这么多长在地底下的好吃的东西。他们在地底下找到的植物,都是非常有营养的,小朋友平时要多吃一些哦！”四、动一动,体验朋友间的友情。
1.”鼹鼠又碰到了谁？两个好朋友见面会说什么呢？”2.”小鼹鼠的朋友邀请小鼹鼠去他家做客咯,我们也一起去玩玩吧！”（《欢迎你来我家》）
【幼儿园小班语言教案《啪啦啪啦―砰》下载】
