活动目标：
1、仔细观察画面,理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、互相帮助的故事情节。
2、在说说讲讲中,体验朋友之间互助友爱的情感。
一、活动过程（一）听声音,猜猜谁来了。（通过猜猜谁来了,激发兴趣,熟悉故事角色）1、听听声音”叽叽叽”,谁来了？（小鸡）教师出示小黄鸡、小黑鸡的图片,肯定幼儿的回答。
教师：真是小鸡嘛,真高兴来了两个好朋友。（幼儿打招呼–小鸡,你好！）2、起名字教师：我们给他们起个好听的名字吧？
幼儿：（起名字–小黄鸡、小黑鸡）教师：这对好朋友真开心了,还给我们带来了礼物呢,听一听,带来了什么礼物？
（录音：今天我们给大家带来了一本好看的图书,书里面有我们的故事呢。）（二）幼儿分散看图书。（安静有序的翻看图书,寻找书里面的故事）教师：我们一起来找找他们的故事,好吗？
读书要求：安静地坐在椅子上读（3-4分钟）,从前向后慢慢翻看。
（三）观察图片内容,理解故事情节。（逐图解读,让幼儿能仔细观察、了解每幅画面）图片（1）–捉虫子吃。
教师：你看到他们在干什么呀？
小黄鸡捉到了虫子,但是小黑鸡没有捉到,他们会怎么办呢？
（虫子真好吃呀；分享美味；给你吃）教师总结：他们真是一对互相分享美味的好朋友。你还看到了什么？
图片（2）–捉迷藏。
教师：从哪里看出来它们在捉迷藏？
我们也和他们一起捉迷藏把！（师幼一起玩捉迷藏的游戏,教室找,幼儿藏。）教师小结：捉迷藏的游戏真好玩,和好朋友在一起做游戏真开心吗！（开心）图片（3）–躲雨哎呀！忽然发生了什么事？（下雨了）教师：小鸡们躲到了哪里？（幼儿讨论）教师：它们紧紧抱着,躲在树叶下,雨娃娃就找不到了。
图片（4）–打雷小黄鸡为什么哭了？
教师：小黄鸡被雷公公吓哭了。我们都是小黄鸡的好朋友,快点对她说些好听的话帮帮她。（幼儿说安慰的话）教师：你们真是小黄鸡的好朋友,这么关心她,帮助她,她一定会开心起来的。
图片（5）–安慰看,小黑鸡也在对小黄鸡说安慰的话呢！（保护、帮助）小黄鸡（播放录音）：谢谢你们,有了你们的帮助和保护,我不害怕了,你们真是我的好朋友。
教师小结：有了好朋友的帮助和保护,就不会害怕了,有朋友真好。
图片（6）–天晴太阳出来了,又去捉虫子吃了。
（四）完整欣赏故事：（通过完整欣赏故事,理解故事内容,体验朋友间的友情）1、有好朋友真好,可以一起捉虫、一起游戏,还能帮助、保护自己,小黄鸡有了好朋友,也不会害怕了,它要谢谢自己的朋友。我们也要谢谢小黄鸡给我们带来了这么好听的故事。让我们再来看一看、听一听这对好朋友的故事吧。
2、完整讲述故事3、把这个故事告诉你们的好朋友去好不好？
【幼儿园小班阅读活动《小黄鸡和小黑鸡》】
