幼儿园语言教案：认识田字格

活动目标：

　　1、认识田字格,知道上下左右的位置及名称。

　　2、学习正确地握笔姿势,进行简单的书写活动。

　　活动准备：

　　教具：田字格范样,小动物图片、幻灯片。

　　学具：`操作卡片：文字的家

　　活动过程：

　　一、开始部分,由小学生引出主题。

　　1、出示一个小学生写字的幻灯片：小朋友,你们看,这个姐姐在干什么？

　　2、放特写：田字格本。

　　看,这是什么本子？你们见过吗？有什么用？

　　二、基本部分：认识田字格

　　1、认识文字的“家”,老师出示田字格,让幼儿观察田字格及格子中间的字。认读田字格中的文字。

　　2、替动物找“家”,师生分析田字格。提问,它们是什么样的？像什么？老师告诉幼儿各部分的名称：左上格,左下格,右上格,右下格。

　　游戏：“动物找家”,帮助幼儿巩固认识田字格。将红、黄、蓝、绿4只小鸡分别放入田字格的上下左右格,要求幼儿正确说出每只小鸡各自住的位置。

　　用其他小动物替代小鸡图片继续游戏。巩固掌握田字格的构成及其各部分的名称。

　　3、替自己的姓找家。

　　将自己的姓摆在田字格上,注意摆放的位置。

　　三、结束部分：尝试运用田字格

　　描红：在写有虚线字的田字格发给幼儿,一起用正确的握笔姿势描红。

　　展出幼儿作品,师生共同评价。

　　活动反思：

　　书写准备是孩子入小学前的能力准备之一。这个活动主要还是培养孩子对书写的兴趣,重点发展孩子关于书写的空间方位知觉,通过游戏的方式让孩子说说、摆摆、写写、做做认识了田字格的主要结构。通过在田字格上书写、体验笔画结构的空间定位,培养书写的初步能力,使幼儿的理解智力和接受智力得到发展。

【幼儿园语言教案：认识田字格】