艺术是一种美的呈现，大多是为满足主观与情感的需求，亦或是日常生活进行娱乐的特殊方式，从生活中挖掘艺术同样也是孩子们的乐趣。
《指南》中提出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美；幼儿对事物的感受不同于成人，他们表达自己认知和情感的方式也有别于成人，幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重。
近期，我们班开展了以“瓶子上的艺术”为主题的艺术创作活动。孩子们收集了许多形状各异、质地不同的瓶子投放在了美工区，老师鼓励孩子们充分发挥想象：“孩子们，你们看这个瓶子像什么？”孩子们的答案各有不同：“这个瓶子像个花瓶！”“这个瓶子像个有魔力的宝葫芦”有的说：“像穿上鲜艳衣服的公主”，孩子们用他们的语言交流着、想象着。在活动中老师不断为孩子们创设情境，用有趣的形式激发他们想创作，敢创作的欲望，并逐步启发孩子们运用水粉、剪纸、添画、皱纹纸装饰等多种形式，大胆在瓶子上设计、作画，孩子们创造出了各种各样、五彩缤纷、附有个性的艺术作品。
在作品中有关于爱、海洋、动物、图形的主题，他们还为作品附上了一个个生动、有趣的故事情节，使装饰作品更富有灵动性。
通过这次活动，不仅美化了班级环境，丰富了美工区活动内容，还激发了幼儿对美术创作的兴趣和爱好，提高了审美情趣，同时也将变废为宝，将低碳环保进行到底。
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
