活动目标：
1、学习,感知理解的主要内容。
2、尝试根据总共的句型,纺编总共的句子“刷刷××的 人”。
3、对看演示念感兴趣,乐意念参与游戏活动。
活动准备：
1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角,还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。
3、底纹笔一支,红色颜料若干,太阳头饰一个。
活动过程：
1、出示范例和图片,初步了解画面的内容。
⑴ 教师（出示范例）：看图说说,图上有什么？人们在干什么？
⑵ 教师（出示太阳娃娃图片,再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了？它的手上有什么？
⑶ 教师：夏天的太阳真顽皮,拿把红刷子,它想做什么呢2、演示并朗诵,边理解的主要内容。
⑴ 教师边念,边根据的内容。拿着红刷子,在画面上刷,给画面涂上红红的色彩。里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子,刷了哪些人？
⑵ 边操作太阳图片边念,在“刷刷——”的地方,放慢速度,等待幼儿参与朗诵,让幼儿进一步熟悉内容。
⑶ 红的太阳刷在屋子外面的人身上,大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？
⑷ 教师带领幼儿一起看图片念2—3遍。
3、启发幼儿进行简单的仿编活动。
⑴ 夏天的太阳拿把红刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面还有什么人呢？
⑵ 教师引导幼儿用中的句型“刷刷××的 人“,带领大家重复小朋友仿编的句子。
⑶ 教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容,然后带领大家连贯完整的念仿编。
4、游戏活动《夏天的太阳真顽皮》
教师出事并戴上太阳头饰,讲解游戏的玩法：师生一起念的前面三句和后面三句话,中间的由扮演太阳的老师将。例如：教师摸摸××小朋友的头,说“刷刷××”这个小朋友就用手摸摸自己的头,然后站在前面或圆圈的中间；摸摸一个小朋友的肩膀,说“刷刷×××”这个小朋友就用手摸自己的肩膀,然后站到前面或圆圈的中间；摸摸另一个小朋友的屁股,说：“刷刷××”这个小朋友就用手摸摸自己的屁股,然后站在前面或圆圈的中间；……最后师生一起念,幼儿自主地在活动室或户外的大圆圈里走动,念完后,老师说“太阳来啦！”幼儿说“太热啦！”然后老师来抓幼儿,幼儿在四散地跑向自己的座位或跑向大圆圈上。游戏可进行3—4遍。
附：
夏天的太阳真顽皮,拿把红刷子,到处找人刷。
刷刷游泳的人,刷刷骑车的人,刷刷卖瓜的人,刷刷踢球的人。
夏天的太阳真顽皮,把屋子外面的人,都刷得火辣辣 。
【幼儿园小班语言教案：夏天的太阳真顽皮】
