活动目标：
1、通过游戏活动,尝试用身体不同部位表现各种刷刷子的动作。
2、能大胆在集体面前表演,体验共同游戏的的乐趣。
活动准备：
1、歌曲磁带《嘻刷刷》
2、各种刷子（马桶刷、鞋刷、眉刷、牙刷、沐浴刷、洗衣刷……）3、海绵块和幼儿人数相等。
4、幼儿初步认识一些刷子,知道刷子名称和用途。
活动过程：
一、以“摸箱形式”认识各种刷子名称及作用（1）出示“魔术箱” 引出兴趣,请个别幼儿摸一摸,说说里面有什么。
引导语：
老师请来了一个神秘的小客人,他就藏在这个小箱子里呢,想知道他是谁吗？请小朋友来摸一摸,说一说你摸到的是什么？
（2）出示沐浴刷引导语：
老师要把我们的小客人请出来了,小眼睛看仔细了,是谁啊？（沐浴刷）提问：
1、沐浴刷是做什么用的？（洗澡）2、教师带领幼儿一起随着一起动起来—做洗澡的动作。
（3）逐一出示箱子里各种刷子,说说这是什么刷子,它可以干什么用呢？并尝试用动作表现刷刷子的动作。
引导语：
今天,这个小刷子还请来了它的很多好朋友呢,我们一起把它们请出来吧,（鞋刷、眉刷、洗衣刷、马桶刷）二、跟着《嘻刷刷》,尝试用身体不同部位有节奏的表现各种刷刷子的动作。
（1）出示“神奇刷”,并分发给幼儿师：刚才小朋友认识了这么多刷子,老师这里还有一种“神奇的刷子”,为什么叫它“神奇刷子”呢,因为你想让它变成什么刷子它就可以成为什么刷子,你们想不想要阿？
（2）将各种刷子逐一挂于黑板上,按照其顺序幼儿尝试用身体不同部位表现各种刷刷子动作牙刷–眉刷–鞋刷–洗衣刷–沐浴刷–马桶刷三、幼儿尝试为同伴用沐浴刷刷身子,体验为同伴帮忙的乐趣。
（1）师：刚才宝宝们都为自己刷了很多东西,你们愿不愿意为别人为你的好朋友来刷一刷呢？
（2）找到一个好朋友,跟着,尝试为同伴洗刷。
（3）送“神奇刷”宝宝回家。
四、拓展经验,引发对其他刷子的探索认识。
师：刚才我们宝宝认识了那么多刷子,那么除了这些刷子你还知道其他刷子吗？我们回家再去找找看还有那些刷子,它有什么用呢？
尝试用身体不同部位表现各种刷刷子动作。
【幼儿园小班语言教案：《嘻刷刷》】
