活动目标：
2、体验游戏活动的快乐。
活动准备：
1、经验准备：活动前让幼儿学念《小动物的叫声》,自由摆弄各种玩具动物,了解小动物的名称、叫声和动作。
2、小格子、小鸭子、小鸡、小猫、小狗等玩具
活动过程：
一、出示小动物玩具,激发幼儿游戏的兴趣。
教师逐一出示小动物玩具引导幼儿说出他们的名称和叫声。
二、引导幼儿学习用手势表现小动物的形象
1、教师边念边示范手势
2、指导幼儿用不同的手势动作表现小鸽子、小鸡、小猫等。
三、游戏。
1、教师说小动物的名称,小朋友要边发出小动物的叫声边做手势。
2、速度由慢到快,以增强游戏的趣味。
四、扩充游戏内容,增强游戏的快乐体验。
1、小朋友还听过哪些小动物的叫声？我们也把他们请到游戏里来。
2、教师边做手势边讲述如：小蜜蜂,”嗡嗡嗡”；小羊”咩咩咩”等。
四．活动目标
1 幼儿能正确感知小动物的叫声。
2 幼儿通过歌唱体验并享受游戏过程中乐趣。
3 幼儿根据节拍可以作出简单的动作。
五．活动准备
1 小羊、小猫、小鸡、小鸭等小动物的叫声。
2 小羊、小猫、小鸡、小鸭的图片及头饰。
3 多媒体
六．活动难点
幼儿可以根据节拍做出相应的小动物的动作。
七．活动重点
幼儿掌握动物叫声,并作出相应的小动物的动作。
八．活动过程
(一）活动前律动
手指操
（二）导入
教师：小朋友你们喜欢小动物吗？你们喜欢都什么小动物呀？（提问几个小朋友）看来大家都有自己喜欢的动物朋友,老师也有很多喜欢的小动物朋友,今天呀老师把他们都带来了,他们说他们也想和你们做朋友呢。你们想不想知道他们都是谁啊？
（三）进入主题
教师：好的让我们来认识第一位好朋友,竖起你们的小耳朵好好听听它是谁？(播放小羊的叫声)
教师：这是谁的声音？（教师做出疑问状并引导幼儿回答,试着模仿小羊的叫声,适当示范模仿动物特征 ）小羊是怎么叫的？（拿出小羊的图片）
教师：小朋友学的真像,小羊咩咩的叫,那我们再听听谁又来了？（放猫咪的叫声）这是谁的叫声？（引导幼儿回答,并模仿叫声。 然后拿出动物图片）小猫怎么叫的？
老师再继续播放小公鸡、小鸭子的叫声,引导幼儿模仿叫声回答出是什么小动物
（四）听
教师：（1）”小朋友们的小耳朵可真灵呀,一下就听出是谁的叫声了。下面
我们来听一段,听听中有哪些小动物在唱歌？（播放”我
爱小动物”的,引导小朋友说出中出现的小动物）
（2）”播放完了,小朋友们听见谁在唱歌了？”（当幼儿说出听
见的动物时,教师把相应的动物头饰戴在幼儿头上,调动幼儿积极性）
”现在你就是XX(幼儿回答的动物)了,我爱我的XX,刚才在中XX是怎么唱歌的？”(引导幼儿模仿在中听到的动物的叫声)
（3）”小朋友真棒！”（教师模仿相应动物的姿态并唱出中动物的叫声,便于幼儿掌握节拍。）”小朋友们还听见谁在中唱歌了？”(引导幼儿回忆中小动物的叫声,然后给每个幼儿分发头饰)”小朋友们真厉害,听到这麽多小动物在唱歌,现在小羊站起来,小羊在中怎么唱歌的？（戴着小羊头饰的小朋友站起来学小羊唱歌,然后再让戴着其他头饰的小朋友依次站起来,这样可以帮助幼儿进一步掌握的节拍）
（五)做游戏
教师：今天我们交好几个小动物朋友,小动物们请我们去它们家里做客,现在我们搭上小火车去小动物家,唱歌给它们听好不好？（教师与幼儿一起搭上小火车来到小动物家唱歌）
九 结束部分
教师:”小动物们听到你们的歌声非常高兴,现在我们要回家了,下次再来做客！”（教师与幼儿搭小火车回到座位）
”小朋友们今天我们认识了几个新朋友,它们都是谁呀?(引导幼儿回顾本节课学习的动物叫声)”回到家把你们的新朋友介绍给爸爸妈妈好吗？现在我们活动结束了,小朋友们再见！”
附手指操： 一根手指,一根手指,变变变,变成毛毛虫,爬爬爬。
二根手指,二根手指,变变变,变成小白兔,跳跳跳。
三根手指,三根手指,变变变,变成小花猫,喵喵喵。
四根手指,四根手指,变变变,变成小螃蟹,走走走。
五根手指,五根手指,变变变,变成小蝴蝶,飞飞飞。
【幼儿园小班新语言活动教案：小动物的叫声（听说活动）】
