活动目标：
1、初步理解内容,感受所表现的童趣。
2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容,并能根据自己的生活经验,仿编的中间部分。
3、激发幼儿参与情境表演的兴趣。
活动准备：
1、《蚂蚁搬豆》,小蚂蚁头饰一个、字卡槽一块
2、小图片：蚂蚁（六张）、饭两（张）、抄青菜、一双竹筷、问号（三张）
3、实物：白米饭一碗、一碟抄青菜,一双竹筷
4、拱门四个,篮子四个,纸球若干
活动过程：
1、入场。
师：今天天气真好,我们一起出去走走吧！
一、情境游戏逗蚂蚁,引起幼儿的兴趣。
1、喊一喊
师：小朋友,今天我们要请一位客人来玩游戏,猜猜它是谁？
师：谁能把它喊到身边来？（蚂蚁来呀来）
（另一位老师扮演蚂蚁躲到一边摇摇头）
师：蚂蚁不肯过来,我们要想一个办法逗逗它,拿什么来逗它呢？（引导幼儿用”蚂蚁来呀来,我请你吃苹果/香蕉······）
2、初步理解内容,感受所表现的童趣。
师：看,李老师给蚂蚁准备了什么好吃的？
（出示实物饭、菜、筷子）
师：这是什么？什么饭？（白米饭）什么菜？（炒青菜）什么筷子？（小木筷）
（引导幼儿一起来逗蚂蚁）
幼：蚂蚁来呀来。
（师扮演蚂蚁摇头）：嗯,不来不来。
师(扮演蚂蚁)：什么饭?
幼：白米饭。
师：什么菜?
幼：炒青菜。
师：什么筷?
幼：小木筷。
师(扮蚂蚁来到餐桌前做闻一闻并吃得很香的动作,然后眉头一皱)：吃不完,怎么办?（幼儿自由回答）
（教师扮演蚂蚁边搬东西搬念”吃不了,往回搬, 哼唷哼唷搬得欢。”）
师：小蚂蚁搬东西的时候,说了什么？（”吃不了,往回搬, 哼唷哼唷搬得欢。
”）
3、幼儿完整欣赏,学习。
师：老师把逗蚂蚁编成了一首,我们一起来听听。
（教师出示小图片,有节奏的朗诵）
师：这里有一只蚂蚁,你们也来逗逗它（引导幼儿看图完整朗诵2遍）
5、幼儿分角色表演。
将幼儿分成两组,一组扮演蚂蚁躲在洞里（拱门）一组在拱门对面扮演逗蚂蚁的人。两组一问一答表演。
三、替换中的饭菜名称
1、师：大家想一想,如果我们要再请蚂蚁来做客,还可以准备些什么饭菜?
幼：红豆／蛋炒饭／扬州炒饭／白米饭／黑米粥……
幼：炒菠菜／红烧肉……
(教师引导幼儿将新的饭菜名编到里,大家一起念。)
2、师：小朋友回到家里还可以编编新的,和爸爸妈妈一起玩玩这个游戏。
附：《逗蚂蚁》
蚂蚁来呀来,
快快来吃饭。
什么饭?白米饭。
什么菜?炒青菜。
什么筷?小竹筷。
吃不了,往回搬,
哼唷哼唷搬得欢。
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活动目标：
1.学习并理解内容,能用一问一答的互动方式表现。
2.体验角色表演的快乐。
活动准备：
PPT,自制的白米饭,炒青菜,小竹筷,蚂蚁头饰,小山洞。
活动过程：
一、观看PPT,产生兴趣
1．猜一猜
师：小朋友,今天老师请来了一位小客人来和我们一起做游戏,猜猜它是谁？
2．喊一喊
师：谁能把蚂蚁喊到你的身边去？
（小蚂蚁不肯出来。）
3．逗一逗
师：蚂蚁不肯出来,蚂蚁想要什么才肯出来呢？
（小蚂蚁,还是不肯出来。）
师：我们想了很多办法,可是蚂蚁就是不肯出来,让我来问问蚂蚁。”蚂蚁蚂蚁,你到底想要什么才肯出来呢？”
（蚂蚁说：我想要吃白米饭,炒青菜,我还要一双小竹筷。）
师：小朋友,蚂蚁想要吃什么饭？什么菜？什么筷？
4.出示PPT,”吃不了,搬回家”给谁吃呢？蚂蚁是怎么样搬的呢？
师：我们一起来帮忙搬一搬吧！（教师和幼儿一起学蚂蚁搬东西边说”哼哟哼哟搬得欢”）
师：蚂蚁搬这么多好吃的东西回家给家人一起分享,心里一定很快乐。
二、学习
师：刚才我们看的有趣的动画连起来说一说,就变成了一首,请你们听一听。
1.幼儿跟读。
2.结合PPT,用一问一答的方式互动表现。可加上招招手,闻一闻,吃一吃的动作,帮助幼儿理解内容。
师,幼：蚂蚁来呀来,快快来吃饭。
（蚂蚁）：什么饭？
幼：白米饭。
（蚂蚁）：什么菜？
幼：炒青菜。
（蚂蚁）：什么筷？
幼：小竹筷。
（蚂蚁）：吃不了,搬回家。
三、游戏：”逗蚂蚁”
师：小朋友,你们想不想玩一玩逗蚂蚁的游戏？这里是蚂蚁的家,谁愿意来做小蚂蚁？
玩法：请两位幼儿和教师扮演蚂蚁,一起躲在”洞”里,让其他幼儿来逗蚂蚁。
大家喊”蚂蚁来呀来,快快来吃饭”,蚂蚁问：”什么饭？”大家答：”白米饭”蚂蚁问：”什么菜？”大家答：”炒青菜” 蚂蚁问：”什么筷？”大家答：”小竹筷”。
之后,蚂蚁跑到餐桌前闻一闻再吃,吃饱说：”吃不了,搬回家”,于是,蚂蚁学做很吃力的搬东西回家：”哼哟哼哟搬得欢”。
游戏可以多次玩,帮助幼儿巩固。
四、结束
师:还有这么多好吃的东西, 我们帮蚂蚁把这么多的东西搬回家吧！
附：
逗蚂蚁
蚂蚁来呀来,快快来吃饭。
什么饭？白米饭。
什么菜？炒青菜。
什么筷？小竹筷。
吃不了,搬回家。
哼哟哼哟搬得欢,
哼哟哼哟搬得欢。
【幼儿园小班语言活动：《逗蚂蚁》（儿歌）下载】
