活动目标：
1．通过学习朗读,初步感受问答歌的结构特点和语言风格。
2．引导幼儿有节奏地朗诵,并丰富有关昆虫的知识。
3．愿意和老师、同伴一起朗读,体验合作朗读的愉悦之情。
活动准备：萤火虫、蝴蝶、蜻蜓PPT。：蝴蝶找花、小蜻蜓、圆舞板
活动过程：
一．认识昆虫
1.”嗡嗡嗡”听,是什么声音？谁来了？（虫儿飞来了）什么虫儿飞到小一班来了？（蜜蜂图片）原来是蜜蜂飞来了！蜜蜂飞的时候会发出嗡嗡嗡的声音。（师拿着蜜蜂飞一圈）和蜜蜂打个招呼吧！（蜜蜂,你好！）大家好！今天虫儿要聚会,除了我,还有别的虫儿要来,你们欢迎吗？（欢迎欢迎！）
2．（点击萤火虫）这一闪一闪会发光的是什么虫儿呀？（萤火虫）看,萤火虫的尾巴会发光,一闪一闪像什么？（小星星,灯笼……）（出示灯笼）
（点击蝴蝶）什么虫儿来了？（这是一只漂亮的花蝴蝶）花蝴蝶在干什么？（花蝴蝶儿爱跳舞,请幼儿听学一学）还有什么虫儿来了？（点击蜻蜓）你们看蜻蜓像什么？（飞机）我们小小班时学过小蜻蜓律动,听着一起来飞一飞。（律动：小蜻蜓）你们知道蜻蜓有什么本领吗？（点击PPT,吃蚊子）蜻蜓最爱吃蚊子。
二．学习诗歌
1．虫儿们又漂亮又能干,它们要来考考小一班的小朋友,听好：什么虫儿嗡嗡嗡？什么虫儿提灯笼？什么虫儿爱跳舞？什么虫儿吃蚊子？小朋友你们会回答吗？
2．好,我再来问：什么虫儿嗡嗡嗡？蜜蜂飞来嗡嗡嗡。什么虫儿提灯笼？萤火虫儿提灯笼。什么虫儿爱跳舞？花蝴蝶儿爱跳舞。什么虫儿吃蚊子？蜻蜓最爱吃蚊子。
3.师生一起读《虫》。
4.边拍手边跟着节奏读《虫》。
5.给幼儿圆舞板,边打节奏边读《虫》。
6.老师问,幼儿回答。师生合作朗读《虫》。
7.幼儿分组合作朗读《虫》。
三．和虫儿再见
：虫儿的歌
什么虫儿嗡嗡嗡？蜜蜂飞来嗡嗡嗡。
什么虫儿提灯笼？萤火虫儿提灯笼。
什么虫儿爱跳舞？花蝴蝶儿爱跳舞。
什么虫儿吃蚊子？蜻蜓最爱吃蚊子。
【幼儿园小班语言活动教案：虫儿的歌 (儿歌)】
