活动目标:
1：熟悉童话中的主要对话,学习短句：”大河马,、、大得不得了！”2：理解作品中的故事情节和人物形象,了解基本的看书方法。
3：感受朋友之间互相帮助的温馨、美好的情感。
活动准备：
1、自制《河马大轮船》大书。
2、胸饰：大河马、小鸡、小鸭和小老鼠。
3、幼儿用书。
活动过程：
1、导入活动。
教师：小朋友们,你坐过大轮船吗？你坐大轮船去干什么？坐大轮船开心吗？
2、教师出示大书,引导幼儿了解故事中的角色。
教师：今天老师带来一本书,就是讲了大轮船的事情,这是书的封面,书的封面上有谁？
教师：小朋友猜一猜,大河马、小鸡、小鸭和小老鼠在一起要做什么呢？我们打开书看看吧！看书时手指着画面,眼睛一边看着画面,一边讲故事。
3、教师边翻阅大书,帮助幼儿理解故事。
打开书第一页。
教师：你看到了谁？大河马的嘴巴怎么样？（幼儿边做动作边说）大河马的身体怎么样？大河马的力气怎么样？
教师小结,幼儿学做大河马。
打开书第二页。
教师：这里有谁啊？
教师：小鸡、小鸭、小老鼠和大河马在一起干什么啊！,教师：小鸡、小鸭、小老鼠找大河马,大河马说什么？（你们找我有事吗？）幼儿学大河马的声音。
教师：嘿嘿,小鸡、小鸭、小老鼠有点不好意思,小鸡的手在干什么？小鸭的手呢？他们说什么呢？（你说吧！你说吧！）教师：是谁和大河马说话呢？说什么呢？
教师：这里有大轮船吗？大河马说什么？（哈哈哈,明白啦！明白啦！小朋友们请坐好）我们一起做大河马开心的样子。
打开书第三页。
教师：他们在开心地做什么呢？大河马开大轮船会说什么？（小朋友们请坐好,河马大轮船要出发了！嘟！）4、幼儿听故事。
教师：这本书好看吗？原来里面藏着一个好听的故事呢！故事的名字叫《河马大轮船》,我们一起来听吧！
教师：小动物们开的大轮船是谁啊？大河马愿意做大轮船吗？为什么？
5、幼儿表演。
教师：河马大轮船好玩吗？我们一起来开河马大船吧！
教师表演大河马,幼儿挂上小鸡、小鸭和小老鼠的胸饰挂,分别扮演小鸡、小鸭和小老鼠等角色。
教师带领幼儿边讲故事边表演。
讲到故事中的对话时,分角色进行对话。
最后教师站在最前面,幼儿跟在老师的后面,一个拉着一个的衣服,开着”大轮船”：哈哈哈,明白啦！明白啦！小朋友们请坐好,河马大轮船要出发了！嘟！
5、幼儿一起开着大轮船,走出活动室。
教师：你们想不想一起开着,河马大轮船出去玩吗？小朋友一个拉着一个的衣服,开着大轮船走出活动室。
活动延伸：
幼儿翻阅幼儿用书讲述故事。
活动反思：
这是一个能使幼儿发挥想象力的童话故事,故事中的河马被比喻成了大轮船,小动物们坐在大河马上高兴得游玩着。在讲故事中,我先让幼儿完整倾听故事一遍,再用一问一答的形式讲述故事,我说：”大河马,”幼儿会边做动作边说：”嘴巴大得不得了”……在不知不觉中,幼儿学会了故事中的人物对话,掌握了故事的主要内容。最后,我与幼儿进行了,表演故事,加强巩固。
【幼儿园小班语言教案：河马大轮船】
