活动目标:
1、观察教师直观演示,理解内容,并正确讲述各种色彩的名称。
2、根据幼儿的两段体的结构特征,尝试用画一画、说一说的方式仿编。
3、喜欢念,能轮流接说。
活动准备：
图片、油画棒,纸活动过程：
一、通过演示的方式,帮助幼儿了解内容。
1、教师出示一盒油画棒：这是什么？你知道笔有什么用吗？
2、教师拿出一支粉红色的油画棒：这是什么颜色？”粉红色,画一画”,请你们看一看我画的是什么？
3、教师相应贴出长满桃花的桃树的图片。
4、出示桔红色笔,采用同样的方法,边演示太阳,边念,同上方法,表现的第三、四、五段。
（在出示一支支油画棒的时候,引导幼儿认一认,说一说油画棒的名称。）二、学习朗诵1、教师完整地朗诵,启发幼儿跟随老师一起看图朗诵。
2、带领幼儿重点帮助正确讲述油画棒色彩的名称。
3、引导幼儿与教师轮流接说,教师念第一句,幼儿念第二句；然后交换念。
三、引导幼儿仿编1、教师：我们每个人都有许多彩色笔,你想用什么颜色的彩色笔画什么？
2、幼儿创编。
活动延伸：
幼儿操作活动启发幼儿选择自己喜欢的颜色,在纸上画画,并与同伴交流。
活动反思：
但是诗歌本身存在一定的问题,即句式不够工整,不方便记忆。因此幼儿掌握起来有一定的难度。今后可以考虑将诗句的句式稍作改动,以取得更好的教学效果。
【幼儿园小班语言儿歌：画一画】
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