活动目标：
1、理解故事内容,能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。
2、愿意在集体中进行表演,感受与同伴一起活动的快乐。
活动准备：
1、背景图一幅（房、树、草、花）,小兔形象各一个。
2、“小兔乖乖”的一首。
3、小兔头饰若干,狼头饰一个。
活动过程：
1、 以艺术形式（欣赏小兔乖乖的）导入,让幼儿感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。
（1）亲爱的小朋友,今天老师给你们带来一件礼物,请小朋友们闭上眼睛。放——-小兔子乖乖。
（2）师：小朋友听了这个后,能不能告诉老师,歌曲中有哪些小动物,讲了一个什么故事？
2、教师有感情的讲述故事内容,让幼儿感知故事的整体情节。
3、出示教具（背景图、小兔形象）,教师提出问题后,幼儿边回答老师的问题边出示教具。
（1）小朋友看看我们这张图里有些什么？出示背景图,让幼儿找出房、树、草、花。
（2）兔妈妈有几个宝宝,分别叫什么名字？
（3）兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？
（4）小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的,听到大灰狼呢？
4、教师简单复述故事内容,让幼儿再次感受故事的内容。
5、请能力较强的幼儿来扮演故事中的动物,表演故事的内容。
6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色,教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏,以分辨兔妈妈与大灰狼的声音,强化幼儿对故事的理解与熟悉,并让幼儿在游戏中愉快的结束本次活动。
活动延伸：
学唱“小兔子乖乖”这首,能分辨兔妈妈与大灰狼的声音,并知道小兔子的回答,让幼儿感受到快乐。
附故事：小兔子乖乖兔妈妈有三个孩子。一个叫长耳朵,一个叫短尾巴,一个叫红眼睛。有一天,兔妈妈要到地里去拔萝卜,临走的时候对小兔子们说：“妈妈去拔萝卜,你们要把门关得紧紧的,谁来也不要开门。”小兔子说：“我们知道啦！”
兔妈妈刚走,一只住在树林里的大灰狼就来到了小兔子的家门口。它刚要冲进门里去,兔妈妈却提着萝卜篮子回来了。兔妈妈一边敲门一边唱着好听的歌。她唱道：“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,妈妈要进来。”小兔子听见妈妈的声音,快乐地说：“妈妈回来了！妈妈回来了！”他们连忙将门打开。
大灰狼听见兔妈妈的歌声,突然眼珠一转,有了一个坏主意。第二天,兔妈妈又要到地里去拔萝卜,临走的时候对小兔子们说：“妈妈去拔萝卜,你们要把门关得紧紧的,谁来也不要开门。”小兔子说：“我们知道啦！”兔妈妈走了一会儿,大灰狼就来到了小兔子的家门口。他学着兔妈妈,用很难听的声音唱道：“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,妈妈要进来。”短尾巴说：“妈妈回来了！快给妈妈开门去。”长耳朵说：“不对！不是妈妈的声音。”红眼睛凑到门缝里往外一看,哎呀！是只大灰狼。三只小兔子商量了一会儿说：“你能把你的尾巴伸进来给我们看看吗？”大灰狼刚把尾巴伸进门缝里,三只小兔子就大喊着：“一！二！三！——”把门狠狠地关了起来。大灰狼的尾巴被夹在了门里,疼得大灰狼“哎哟！哎哟！”地大叫起来。兔妈妈听到声音赶了回来,从地上捡了一根棍子对着大灰狼狠狠地打了过去。大灰狼拖着夹断了的尾巴跑回了树林。
兔妈妈放下棍子用好听的声音唱着歌：“小兔子乖乖,把门儿开开
【幼儿园小班语言活动教案：小兔子乖乖】
