活动目标1、帮助幼儿学会分享,体验与同伴分享的快乐。?2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。?3、学说故事中的对话,丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。??活动准备1、图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。?2、小铃铛一个。
活动过程一、导入1、激发幼儿兴趣,引导幼儿观察。出示小铃铛提问：这是什么？教师：这是小花猫的小铃铛,真好玩。如果你想玩,你会怎样对小花猫说呢？小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢？
二、展开1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事,使幼儿理解故事内容。
–讲到“小花猫对小花狗说不行,不行,会让你弄丢的”时,提问:谁想戴小花猫的小铃铛？小猫是怎样做的？–讲到“小花狗正在河边玩,看见小花猫掉到河里去了”时,提问：小花猫掉到河里去了,如果你是小花狗你会怎样做呢？为什么？小花猫会被谁救上来呢？–讲到结尾时,提问：是谁救了小花猫？小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的？
2、出示挂图,完整欣赏故事,学说故事对话。提问：（1）小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的？“圆溜溜”是什么意思？还有什么事圆溜溜的呢？小花猫把铃铛借给小花狗了吗？（2）小白兔为什么想戴小铃铛？“亮晶晶”是什么意思？还有什么东西是亮晶晶的？小花猫愿意把铃铛借给小白兔吗？为什么？（3）小山羊喜欢小花猫的铃铛吗？为什么？还有什么东西丁零零？小花猫是怎样说的？（4）后来发生了什么事？小动物们是怎样做的？（5）小花猫为什么难为情？最后它是怎样做的呢？教师小结：小朋友在一起要互相帮助,有好东西要与大家一起分享。
三、结束引导幼儿把自己的玩具给同伴玩,体验与同伴分享的快乐。
附故事：小铃铛小猫今天真漂亮,脖子上带了一个小铃铛。走起路来,铃铛就会“丁零丁零响。小花狗看见了,说：“呦,小铃铛圆溜溜,多好玩！给我戴一下好吗？”小猫说：“不行,不行,会让你弄脏的。”小白兔看见了,说：“瞧,小铃铛亮晶晶,多好玩！给我戴一下好吗？”小猫说：“不行,不行,会让你你弄坏的。”小山羊看见了,说：“小铃铛丁零响,多好听,给我戴一下好吗？”小猫说：“不行,不行,会让你弄丢的。”小猫蹦蹦跳跳,走到小河边,往水里照照自己的影子,嗨,多漂亮的小铃铛,圆溜溜、亮晶晶、还会“丁零丁零”响呢！它伸长脖子,想照照清楚,没想到脚一滑,扑通一下,掉到河里去了。小花狗正在河边玩,看见小花猫掉到河里去了,连忙去拉它。“嗨呦——”哎呀！小花狗拉不动小花猫。小白兔和小山羊看见了,连忙跑过来帮忙。“嗨呦！嗨呦！嗨——”大家一起拉才把小花猫拉上岸来。小花猫多难为情呀,它低下头,拿下脖子上的小铃铛,说：“你们也戴戴小铃铛吧！”
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【幼儿园小班故事教案：小铃铛 (含故事MP3)】
