” 活动目标：
1.引导幼儿仔细倾听故事,并能理解故事的内容。
2.培养幼儿的语言表达能力和初步的仿编能力。
3.鼓励幼儿大胆发言,勇敢地表现自己。
活动准备：
自制,动物图片若干,背景图一张。
活动过程：
1.用歌曲《我爱我的小动物》导入,为后面的活动做好铺垫。
游戏：”请你猜猜我是谁？”教师模仿小动物,让小朋友猜。
师：你们知道这么多的小动物,知不知道它们的叫声呢？老师来考考你们？
师生一起演唱《我爱我的小动物》,一边唱,一边做动作体现每个小动物的特点。
2. 整体播放《快乐的会》,幼儿欣赏。
提问：故事的名字是什么？故事里讲了什么？
3.根据故事内容分段播放《快乐的会》,并提问,引导幼儿理解故事内容,根据幼儿的回答出示图片,加强幼儿对故事的记忆和领悟。
①故事发生在白天还是晚上？圆圆的是什么？闪闪的是什么？播放片段1,引导幼儿学说句子”圆圆的月亮升起来了,闪闪的星星亮起来了,快乐的会开始了！”
②第一个参加会的是谁？它是怎样表演的？接下来又是谁呢？播放片段2(小猪哼哼哼,小猫喵喵喵,小狗汪汪汪。),引导幼儿模仿小猪、小猫和小狗的动作、表情和声音。
③下面来了一家子,它们是谁呢？播放片段3(公鸡喔喔喔,小鸡叽叽叽,母鸡咯咯咯。),引导幼儿注意公鸡、小鸡、母鸡叫声的不同,并分别模仿。
④”哒哒哒”,跑过来的是谁？播放片段4(小马哒哒哒,小兔咚咚咚,大象嘭嘭嘭。今晚的会真快乐呀！),提问”哒哒哒”的声音是小马怎样发出的？”咚咚咚”,是小兔怎样发出的？”嘭嘭嘭”是大象怎样发出的？小兔的蹦跳声和大象的脚步声谁轻谁重？引导幼儿在表演时体现出对比性。
4.师生一起一边讲故事,一边用动作和表情来表演,充分地体现各种动物的特点,并表现出动物们参加会的快乐的心情。
5.引导幼儿根据自己已有的经验来仿编故事,鼓励幼儿勇敢地发言、表演。
播放片段5：小朋友们,请你动脑筋想一想,还会有哪些动物来参加森林会呢？它们会发出什么样的声音呢？
根据幼儿的回答,播放片段6,教师和幼儿一起表演仿编的内容。
6.小结。
活动反思：
整个活动层层推进、环环相扣。一开始的游戏”请你猜猜我是谁？”教师模仿小动物,让小朋友猜,和歌曲《我爱我的小动物》,为后面的故事教学做好了铺垫。学习故事时,多媒体的运用,使得幼儿对故事的兴趣大大增加。在看时,所有的幼儿都全神贯注地观看,因此他们很快就掌握了故事的基本内容,并且乐意模仿各个动物的不同动作,和小动物的叫声。幼儿在故事情节的发展中,体验到了森林会快乐的氛围。当老师提出”请你动脑筋想一想,还会有哪些动物来参加森林会呢？它们会发出什么样的声音呢？”这个问题时,幼儿积极思考,很自然地按照故事中的句型仿编了很多小动物的表演,并能声情并茂地表现出来。
【幼儿园小班语言：《快乐的音乐会》教案设计】
