活动目标：
1.在故事情境下学念樱桃歌,愿意参与故事情境的模仿。
2.体验买樱桃、做樱桃蛋糕的快乐。
活动准备：
经验准备：积累相关的生活经验,关注周围的环境
活动过程：
一、出示蛋糕,引起话题,激发幼儿讨论蛋糕的制作。
1．PPT出现蛋糕,引发幼儿相关蛋糕的经验回顾。
2．介绍爱吃蛋糕的小鸭子。
二、逐幅出示PPT,根据创设情境,引导幼儿参与故事,模仿情境,理解内容。
1．说说樱桃,体验帮助小鸭子的快乐。
师：鸭子妈妈打鸡蛋可能是想要干什么？
师：今天,鸭子妈妈又要做蛋糕啦看,妈妈今天要做一个什么蛋糕啊？（观察画面）樱桃蛋糕一定有什么啊？（樱桃）
通过情境对话,引导孩子层层深入进行比较,自主得出樱桃的外形特征。
师：我们帮助小鸭子从冰箱中找找樱桃吧。
师：樱桃长什么样？（幼：红红的）
师：红红的找到了？（师：指红番茄）（通过比较幼得出：小小的）
师：红红的,小小的,找到了？（师指冰箱里的草莓）（通过比较幼得出：圆圆的）
师生一起总结樱桃的外形特征。师：樱桃是红红的,小小的,圆圆的。
2.唱唱樱桃,体验跟唱樱桃歌的快乐。
师：小鸭子边走边念樱桃歌吧（带领幼儿下位进行模仿表演）
师：碰到小猫,我们边走边念樱桃歌吧。
师：碰到小鸡,我们边走边念樱桃歌吧。
3．买买樱桃,体验买卖对话的快乐。
（1）引导幼儿回忆生活的周围环境,提炼生活经验。
师：看,好多商店哦,有什么店？想吃面包去哪个店去买啊？（大润发、肯德基、大喜来）
（2）通过买樱桃拓展生活经验。
师：我们上哪个店买樱桃呢？这是什么店？（水果店）你怎么知道的啊？
师：水果店到啦,看看有没有樱桃啊？（通过中小熊老板的提问,引导幼儿以形式回答,再次复习）
4．做做蛋糕,体验模拟制作的快乐。
师：买到樱桃咯,妈妈可以做蛋糕了,我们一起帮妈妈的忙吧!(共同模拟做蛋糕)
三、延伸话题 ,拓展生活经验。
师：做樱桃蛋糕需要樱桃,做一个水果蛋糕的话需要什么呢？
【幼儿园小班语言活动教案：樱桃蛋糕】
