活动目标：
1.在探索性游戏活动中感受手部的各种动作及其变化。
2.学习用语言表达手部动作。
3.鼓励幼儿自己的事情自己做。
活动准备：
1.豆子、珠子、面团、油画棒、小瓶子、抹布、等,并分组摆放好。
2.幼儿用书第3册第17-18页。
3.磁带或CD。
活动过程：
一、动动小手。
教师：我们大家都有一双小巧手,现在我们让它动起来好吗？2、幼儿在教师的带领下依次活动各手指。
二、认识各种材料教师：今天老师还给大家准备了各种好玩的东西,我们来看看有些什么呢？
教师依次出示材料,引导幼儿了解。
教师：我们大家的手都是灵巧,现在看看自己的小手,像想你们用这些东西可以怎么玩？你们想玩一玩吗？（想）那现在就请小朋友们用你们能干的小手来玩玩吧！
三、幼儿分组进行操作活动。
幼儿根据自己的喜好选择自己想玩的材料。自由玩珠子、豆子、面团等。
教师巡回观察、指导。
谈话活动：
教师：刚才你们玩了什么？是怎样玩的呢？（引导幼儿使用动词回答：如： 穿珠子、捏面团、滚瓶子、擦桌子。）教师：你们的小手真能干,会做这么多的事情,真是一双灵巧的手。我们的 小手除了会做这些事情外,还想做些什么事情呢？
幼儿自由回答。
做游戏：”猜猜看”。
教师：老师也有一双能干的手,也会做许多的事情,你们来猜猜看我在做什么呢？
教师做各种动作,幼儿大胆猜测。如：洗脸、摘果子、梳头、扣扣子、刷牙等。
阅读幼儿用书,感知小手的作用。–教师：我们一起来看看书上的小朋友,看看他们的小手都在干什么呢？
四、教师小结：哦,小手能做这么多的事情,小手可真能干！我们以后也要自己的事情自己做了,真正成为一双灵巧的小手。
10:05–10:15 盥洗活动正确的洗手,卷衣袖,双手向下把手淋湿,抹肥皂,搓手心。
10:15–10:45 户外游戏
【幼儿园小班语言活动：《灵巧的手》】
