设计意图：
交通工具是孩子在生活中常见的事物,书中的交通工具形象卡通,对于小班孩子来说更具有生动性、趣味性。交通工具发出的象声词,也比较适合孩子模仿学习,适合本年龄段孩子的学习特点。通过故事《我也要去》丰富孩子们的交通常识,因此设计了此活动。
活动目标：
1．在阅读活动中,认识几种常见的车。
2．愿意模仿车发出的声音,知道简单的交通规则。
3. 在游戏的过程中,体验阅带来的快乐。
活动准备：
1．人手一本《我也要去》。
2. 汽车图片若干、、红绿灯。
活动过程：
（一）介绍封面、封底,激发孩子阅读的兴趣。
1.幼儿从书袋中取出图书。
教师：今天我们和爸爸妈妈一起来阅读一本图书,现在我们把书从书袋里拿出来,放在膝盖上。
2.认识书的封面、封底。
（二）观察阅读图书,理解内容
1. 阅读封面。
教师：封面上有什么？你们猜猜这本书里讲的是谁的故事呢？
教师:这本书的名字叫《我也要去》。请家长用手指着书的名字,和孩子一起说。
2. 阅读扉页。
教师：打开书本,你看到了谁？这一页叫扉页。书本里有没有小熊呢？
3．共同阅读至救火车页面。
教师：你看到了什么车？小汽车发出什么样的声音？你们还看到了谁？小熊在干什么？
教师：谁也要去呀？（小熊）
教师：小熊也想看看到底发生了什么事情？
3．自主阅读至小火车,了解车的特征
（三）师生共同阅读,理解的最后两页
1．幼儿和教师共同阅读。
教师：小熊碰到了谁？发出什么声音？我们学一学,说一说。
2．请幼儿模仿汽车的各种声音。
3．观察的最后两页,知道简单的交通规则。
（四）完整阅读图书。
（五）结束活动
今天我们和妈妈一起看了什么图书？开心吗？我们以后在家里也和妈妈一起看书,好吗？
【幼儿园小班语言教案：我也要去】
